《教育心理学》练习题.docVIP

PAGE PAGE 17 《教育心理学》练习题 (提示：这些不是模拟题，更不是复习范围，只是根据对教材内容的理解和把握以及整理历年教育心理学考试试题而搜集的一些练习题，仅仅作为平时练习用，是一种辅助学习的手段。) 第一章 1、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活并具有_预见性_。 2、教师成长的三个阶段为 关注生存 、 关注情境 和 关注学生 。 3、以少数的学生为对象，在较短的时间内尝试做小型的课堂教学称为_微型教学_。 4、教育心理学是一门研究学校情境中_学与教_的基本心理规律的科学。 5、教育心理学的研究内容包括五个要素：__学生_、__教师__、_教学内容_、教学媒体和_教学环境等五种要素，由_学习过程_、教学过程_和评价反思过程_这三种活动过程交织在一起。 6、教育心理学对教育实践具有测量和描述、理解和说明、预测和控制的作用。 7、教育心理学的研究方法有实验法、观察法和行为分析法。 8、教育心理学的发展经历了初创时期、发展期和成熟时期。 9、Killion和Todnem提出，常见的教学反思有三种类型，即对于活动的反思， 为活动的反思和活动中的反思。 10、教师以自己的教学活动为思考对象，对自己做出的行为、决策及其由此产生的结果进行审视和分析的过程称为 反思（教学反思） 。 11、福勒认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”，“同事怎么看我”，“领导怎么评价我