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第二讲 函数概念与表示
备注:【高三数学一轮复习必备精品 共 42 讲 全部免费 欢迎下载 】
一.【课标要求】
1.通过丰富实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基
础上学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用;了解构
成函数的要素,会求一些简单函数的定义域 和值域;了解映射的概念;
2 .在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表
示函数;
3 .通过具体实例,了解简单的分段函数,并能简单应用;
4 .通过已学过的函数特别是二次函数,理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义;
结合具体函数,了解奇偶性的含义;
5 .学会运用函数图象理解和研究函数的性质
二.【命题走向】
函数是整个高中数学的重点,其中函数思想是最重要的数学思想方法,函数问题在历年
的高考中都占据相当大的比例。
从近几年来看,对本部分内容的考察形势稳中求变,向着更灵活的的方向发展,对于函
数的概念及表示多以下面的形式出现:通过具体问题(几何问题、实际应用题)找出变量间
的函数关系,再求出函数的定义域、值域,进而研究函数性质,寻求问题的结果。
高考对函数概念与表示考察是以选择或填空为主,以解答题形式出现的可能性相对较小,
本节知识作为工具和其他知识结合起来命题的可能性依然很大
预测 2010 年高考对本节的考察是:
1.题型是 1 个选择和一个填空;
2 .热点是函数概念及函数的工具作用,以中等难度、题型新颖的试题综合考察函数成为
新的热点。
三.【要点精讲】
1.函数的概念:
设 A 、B 是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系 f ,使对于集合 A 中的任意一个数
x,在集合 B 中都有唯一确定的数 f (x)和它对应,那么就称 f :A → B 为从集合 A 到集合 B 的一
个函数。记作: y=f (x) ,x ∈A 。其中, x 叫做自变量, x 的取值范围 A 叫做函数的定义域;与 x
的值相对应的 y 值叫做函数值,函数值的集合 { f (x)| x ∈A } 叫做函数的值域。
注意:( 1)“ y=f (x)”是函数符号,可以用任意的字母表示,如“ y=g(x)”;
(2 )函数符号“ y=f (x) ”中的 f (x)表示与 x 对应的函数值,一个数,而不是 f 乘 x
2 .构成函数的三要素:定义域、对应关系和值域
(1)解决一切函数问题必须认真确定该函数的定义域,函数的定义域包含三种形式:
①自然型:指函数的解析式有意义的自变量 x 的取值范围(如:分式函数的分母不为零,
偶次根式函数的被开方数为非负数,对数函数的真数为正数,等等);
②限制型:指命题的条件或人为对自变量 x 的限制,这是函数学习中重点,往往也是难
点,因为有时这种限制比较隐蔽,容易犯错误;
③实际型:解决函数的综合问题与应用问题时,应认真考察自变量 x 的实际意义。
(2 )求函数的值域是比较困难的数学问题,中学数学要求能用初等方法求一些简单函数
的值域问题
①配方法(将函数转化为二次函数);②判别式法(将函数转化为二次方程);③不等
1
式法(运用不等式的各种性质);④函数法(运用基本函数性质,或抓住函数的单调性、函
数图象等)。
3 .两个函数的相等:
函数的定义含有三个要素,即定义域 A 、值域 C 和对应法则 f 。当函数的定义域及从定义
域到值域的对应法则确定之后,函数的值域也就随之确定。因此,定义域和对应法则为函数
的两个基本条件,当且仅当两个函数的定义域和对应法则都分别相同时,这两个函数才是同
一个函数。
4 .区间
(1)区间的分类:开区间、闭区间、
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