一年级下册语文教案12地球和它的七个兄弟苏教版.docxVIP

第十二课 地球和它的七个兄弟 教案 【教学目标】 1.知识与技能 学会认读 9 个生字，能够正确书 6 个汉字。会简单的看图说话。 2.过程与方法 正确、流利、有感情的朗读课文。 3.情感态度和价值观 让学生体会时代精神，培养孩子们的太空意识，增强孩子们学习科学的兴趣。 【教学重点】 识记生字，朗读课文。 【教学难点】 正确书写 “兄、弟、住 ”，读通课文。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 课时 【教学过程】 一、激趣导入 1. 老师带来了三个有趣的谜语，大家来猜一猜： （演示第 2、 3、4 张幻灯片） 一点一点亮晶晶，越是黑来越是明。手指把它数一数，密密麻麻数不清。 （星星） 像球不能玩，球里有水源。体大负载多，站人千千万。 （地球） 有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见他，不是下雨就刮风。 （太阳） 师：小朋友们可真聪明， 一下子就猜出来了。 今天我们要学习的这篇课文就和这三个谜 底有关。 2.板书课题《地球和它的七个兄弟》 。（演示第 5 张幻灯片） 3.指导朗读课题。 师：你们对这三种物体有什么样的认识呢？（自由发言） 出示图片，介绍星星、地球和太阳 :（演示第 6、 7、 8 张幻灯片） 夜晚天空中闪烁发光的天体、细而小的点儿。也指肉眼可见的宇宙中的星体。 地球是太阳系八大行星之一，距离太阳 1.5 亿公里。 太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。 二、初读感知 初读课文，感知课文。 （ 1）自由朗读课文，圈出本课生字。 （演示第 9 张幻灯片） xi ō ng  dì  zh ù  hū  wá ng  xí ng 兄 弟 住 呼 王 行 （ 2）说一说这些生字偏旁是什么？（演示第 10 张幻灯片） “住 ”的偏旁是 “亻 ” “呼 ”的偏旁是 “口 ” “行 ”的偏旁是 “彳 ” “兄 ”的偏旁是 “儿 ” 3）指导生字的笔顺。 （演示视频素材 1）（演示第 11 张幻灯片）演示 “呼 ”“王”的笔画。 2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语： A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。（演示第 12 张幻灯片） 兄弟 太阳 地球 晴朗 夜晚 温度 美丽 家园 我们 行星 三、精读领悟 师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段， 看看课文讲述了一件什么事？（演示第 13 张幻灯片） 讲述了地球和七个兄弟各自的特点及关系。 1.同学们，太阳系是个什么地方呢？（演示第 14 张幻灯片） 太阳系就是我们现在所在的恒星系统，由太阳和八大行星等组成。 解释：太阳系是以太阳为核心形成的一个天体系统。  （演示第  15 张幻灯片） 思考：地球和它的七个兄弟是住在太阳里吗？（演示第  16 张幻灯片） 不是，它们和太阳一样都是在太阳系里。 2.比较句子（演示第  17 张幻灯片） 1）太阳系里，住着地球和它的七个兄弟。 2）太阳系里。住着地球和其它七个行星。哪句效果好？为什么？ 第一句效果好。表现出了地球和其它七个行星的关系密切。 3.师：仔细观察这幅图，你看到了什么？（演示第 18 张幻灯片） 1）八颗星星围着太阳在转。按照离太阳由近及远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 （ 2）师：课文中是怎么描写的它们的特点的？你能从课文中找出来吗？（演示第 19 张幻灯片） 金星 木星 水星 火星 土星 天王星 海王星 最亮 个头最大 最小 离地球最近 转着呼啦圈 温度最低 淡蓝色 思考：土星的呼啦圈是指的什么呢？（演示第 20 张幻灯片） 壮观的光环。 这里采用了什么样的修辞手法？ 拟人。 （ 3）课文中是怎么描写金星、木星、水星、火星的特点的？ （演示第 21 张幻灯片） 金星最亮，木星个头最大，水星最小，火星离地球最近。 注： “最 ”：极，无比。 4）仿写句子（演示第 22 张幻灯片） 金星最亮，木星个头最大，水星最小，火星离地球最近。用四个 “最 ”造句。 妈妈是世界上最漂亮，最善良，最可爱，最亲切的人。 4 师：作为我们的家园，你觉得地球美在哪里？（演示第 23 张幻灯片） 因为到现在为止只有地球适合人类生存。 它是怎样运行的？（演示第 24 张幻灯片） 自西向东。 它是围着谁在转？（演示第 25 张幻灯片） 太阳。 其他的几个行星是围着谁在转？ 太阳。 5.缩写句子（演示第 26 张幻灯片） 举例：地球是我们的美丽家园。 地球是家园。 练习：太阳从地平线上缓缓升起。 太阳升起。 3.我会读。（演示第 27 张幻灯片） zhu àn（转圈） xíng (行人） 转 行 zhu ǎ n转(弯） há ng银(行） 7.我最棒。（演示第 27