浙教版科学八上1.2 水的组成 教学应用课件.pptVIP

第2节 水的组成 1、物理变化和化学变化的判断 （1）下列现象中，属于化学变化的是（　） 　A. 玻璃破裂　 B. 车胎漏气 　C. 煤气燃烧 D. 空气液化 （2）下列过程属于物理变化的是（　）　　 A.煤的燃烧 　B.冰的融化成水 　C.蜡烛燃烧　 D.食物变质 C B 复习： （3）物质发生化学变化时一定有 （　）　 A.颜色变化 　 B.气体、沉淀或水生成 　 C.放热、发光 　 D.新物质生成 D 2、在水循环的过程中,水发生了____（填“物理”或“化学”变化,因为水在该过程中____(填“有”或“没有”）变成其他物质，只是发生了 变化。 物理 没有 状态 复习： 复习： 3、请简要回答分子运动论的主要内容。 （1）分子是构成物质的一种微粒，且很小 （2）分子在不断地做无规则运动 （3）分子之间有间隙 思考：水是由水分子构成的，那么水分子又是由什么构成的，水的组成是怎样的？ 想一想 水在自然界循环的过程中状态上发生了哪几种变化? 那么,这些变化中有没有生成其它物质呢? 我们将水的这种变化称为_____（“物理”或者“化学”）变化。 水能发生 化学变化吗？ ※观察实验装置各部分结构。 实验 ※请描述你观察到的实验现象。 阳极 阴极 + ﹣ 电极： 电源： 正极 负极 新设想: 若把水通直流电，会有什么现象产生？设想水能否变成其它物质? ※观察内容及步骤： A.电极上产生的现象 B.两支玻璃管内液面出现的变化 C.产生的两种气体的体积比 D.验证出两种气体所采用的不同方法 E.出现的不同的现象 + ﹣ 阳极 阴极 电解过程 通电后，电极上产生的现象 两支玻璃管内液面出现的变化 两极上生成的气泡均向上运动，气体分别汇集在玻璃管的上部。在负极上生成的气泡又快又多，而在正极上生成的气泡较慢较少。 两只玻璃管内的液面都在下降，但阴极的液面下降的较快。 阳极 阴极 + ﹣ 通电后，产生的气体为何种气体？如何检验？ 阳极气体： (正) 阴极气体： (负) 用带火星的木条 用点燃着的木条使气体直接燃烧 玻璃管内产生的两种气体的体积比？ V氢气∶V氧气 ＝ 2∶1 记忆:“负氢” 木条复燃，证明是氧气。 产生淡蓝色的火焰证明是氢气。 通直流电 水 氢气 + 氧气 体积比 2 ： 1 电源 负极 正极 阴极 阳极（阴盛阳衰） 通过实验我们可以发现，氧气中的氧和氢气中的氢是从水中来的，所以水是由氧和氢组成的。 电解器 实验中能使带火星的木条复燃的气体是氧气。 可燃烧，产生蓝色的火焰的气体是氢气。 这个实验可以说明水在通电条件下生成了 和 。 氢气 氧气 水 水电解的微观过程： 氢气 氧气 水是由氢和氧组成的 水 通直流电 氢气 氧气 文字表达式： ＋ 思考问题 水的电解是化学变化还是物理变化？ 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？ 氧气和氧、氢气和氢是否一样？ 可燃性 氢气 （阴极） 氧气 （阳极） 检验：直接点燃 检验：带火星的木条靠近 现象：淡蓝色火焰 现象：木条复燃 水的分解 （电解实验） 收集到的氢气与氧气体积比 2 ：1 水是由氢和氧组成的. 助燃性 如图是电解水的简易装置，通电分解水时在与电源负极相连的试管内得到 ，在与电源正极相连的试管内得到 。 极生成的气体能使带火星的木条复燃, 极生成的气体可燃烧且呈 色火焰。 该实验说明水是由 组成的。 氢气 氧气 阳 阴 淡蓝 氢和氧 练习 1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( ) (A)水由氢气和氧气组成 (B)水由氢分子和氧原子组成 (C)水是由水分子组成的 (D)水是由水元素组成的 2．关于水的电解的叙述正确的是( ) (A)物理变化 (B)化学变化 (C)物理性质的表现　 (D)产生的氧气体积较大 3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( ) (A)氢气 (B)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体 (C)空气 (D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体 C B B