六年级上语文教案古诗两首(2)西师大版.docxVIP

17、古诗两首 教学目标： 1、掌握本课中的生字，理解并积累“平明、冰心、 清尘、使、更尽、阳关”等词语。 2、理解两首送别诗的意思，背诵并默 写两首古诗。 3、有感情诵读古诗，体会诗中蕴含的深情厚谊。 4、通过诵读诗歌，学习王昌龄坚贞的品德和高洁的情操。 教学重难点： 1、掌握本课的生字词，理解诗歌的内容。 2、深刻体会诗歌蕴藏的深情厚谊。 3、体会 诗歌的意境，体会诗歌蕴藏的深厚情谊。 课时划分：两课时 教学过程： 第 一 课 时 一、自学探究 1、哪位同学来背一首我们以前学过的一首送别诗？ 2、学习本诗中的生字。 3、了解诗人王昌龄的情况。 4、理解诗的题目的意思。 5、理解诗句的意思。 6、你从诗中，看见了什么？感受到了什么？ 7、指导背诵并默写古诗。 二、合作质疑 1、引导学生背诵李白的《赠汪伦》 。 2、学习本诗中的生字。 fú rónɡ luò hú 芙 蓉 洛 壶 3、了解诗人王昌龄的情况。 王昌龄，唐代诗人，字少伯。京兆长安（今陕西西安）人，世称王江宁。王昌龄在生前久 负盛名，人称“诗家夫子王江宁” 。他的七绝前人往往以之与李白并称。 4、理解诗的题目《芙蓉楼送辛渐》的意思：在芙蓉楼送 别朋友辛渐。 5、诗句的意思： 迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着 吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时，我将送你启程， 而我 却要独自留下， 如同这形单影只的楚山。 如果洛阳的亲友询问我的