0-6岁儿童言语的发展.docxVIP

. 0～6岁儿童言语发展 人类言语的发展以听觉、发声器官和大脑三者功能的成熟为基础，从哇哇 啼哭的新生儿到朗朗读书的小学生， 小儿的言语是在活动过程中、 在与成人的交 往过程中，通过成人的影响，不断地模仿和练习逐渐发展起来的，经历了发声、 理解和表达几个过程。 一、言语的发展 （一）语音的发展 逐渐掌握本族语的全部语音（ 4岁） 对语音的意识开始形成（ 3—6岁）（二）词汇的发展 词汇量迅速增加 词类范围日益增加 词义逐渐确切和加深 （三）基本语法结构的掌握 语句的发展趋势 句子的发展趋势 年龄段 发 展 内 容 会因为饥饿、渴、疼痛等而引起哭叫，但不同原因的哭声在 新生儿 响度、时间、音调上逐渐有所别 能不自主地发出“啊”、“咿”，或类似于 a、o、u、e等元 2个月左右 音，有人逗时则发声更多 开始进入呀呀学语阶段， 发出 ma—ma、ba－ ba类似于“妈”、 约5个月 “爸”的单音节语音，或者两个重复的音节“妈妈”、“爸 爸”，但这是无意识的，并非已经会叫“爸爸”、“妈妈” ;.. . 6～ 8个月 出现辅音 p、m、b，但这些声音都是零乱的、无意义的 9个月 开始能听懂一些简单的语言，并对成人的一些要求作出反应 1岁左右 开始有意识地叫妈妈、爸爸 能叫“爷爷”、“奶奶”、“姐姐”等，并逐渐说出一些能 1岁半左右 被理解的简单词汇 2岁 其言语大部分是简单句 已基本都是完