六年级上数学教案一般应用问题(6)冀教版.docxVIP

一般应用问题 教学目标： 1、在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对 百分数意义的理解。 2、能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”，提高运用数 学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 教学重难点： 重点：求一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题。 难点：理解“求一个数比另一个数多（少）百分之几”实际就是求相差的数量占（是）单位“ 1”的百分之几。 教学过程： 【导入】温故互查，明确目标 1、基础训练。 ( 学案中完成） 指出下列各题中，哪一个是单位“ 1”的量，谁与单位“ 1”的量相比？ 1）、男生人数是女生人数的百分之几 ? 、实际产量是计划的百分之几 ? 、某实验田普通水稻的平均产量是每公顷 5．6 吨，采用杂交技术后，水稻的平均产量为每公顷 7 吨，杂交水稻每公顷的产量是普通水稻的百分之几？ 普通水稻每公顷的产量是杂交水稻的百分之几？ 2、口答。 ①4 是  5 的百分之几  ?  ② 5 是  4 的百分之几  ? 活动  2【活动】自主探究（一） 探究、讨论：“ 4 比 5 少百分之几？”和“ 4 是 5 的百分之几？”有什么不同？ “ 5 比 4 多百分之几？”和“ 5 是 4 的百分之 几？”有什么不同？ 活动 3【活动】自主探究（二） （一）、自主学习：阅读课本第 56 页，分析例题，按照预习情况完成 练一练 1 题，主要找出单位一，分析数量关系。 （二）、疑难点拨。 1．问题：先求出 4 月份节约多少千瓦时，再求节约的千瓦时数是 3 月份用电量 的百分之几。 2、例 2：先求出实际造林比计划造林多多少公顷，再求多的公顷数是计划造林 数的百分之几。 活动 4【练习】当堂训练，适度点拨 1. 下列各题，每小题均回答三个问题： a．谁是单位“ 1”的量 ? b．谁与单 位“ 1”的量相比 ? (1) 男工人数比女工多百分之几 ? (2) 今年每公亩的产量比去年增产百分之几 ? (3) 汽车速度比火车速度慢百分 之几 ? (4) 红花朵数比黄花朵数少百分之几 ? 2．4 比  5 少百分之几  ?  5 比 4 多百分之几  ? 3．五 (1) 班有男生 25 人，女生 20 人。求男生人数是女生的百分之几 ? 女生人数是男生的百分之几 ?男生人数比女生多百分之几 ?女生人数比男生少 百分之几 ? ( 注意单位“ 1”) 列式计算课本第 57 页“练一练”一题。 活动 5【活动】盘点收获 提问：今天我们又学了百分数应用题，它的结构特征如何 ?如何求相差数的百分 率？ 活动 6【作业】布置作业 完成课本中练一练的 2—— 5 题。 活动 7【测试】当堂检测 1、判断列式的正误。 （ 1）大众农机厂生产一种农具，原来每件成本 40 元，现在每件成本 34 元。成 本降低了百分之几？ （ 40－34）÷ 34。 汽车每小时行 36 千米，火车每小时行 60 千米。火车的速度比汽车快百分之 几？ 60－36）÷ 36。 2．选择正确的算式。 （ 1）育才学校学生参加科技小组活动的人数， 由原来的 25 人增加到现在的 125 人。现在比原来增加了百分之几？ A．125－25 B．125÷ 25 C．（ 125－25）÷25 D．（125－ 25）÷125 E．125 25－100％ 光明糖厂扩建厂房，原计划投资 20 万元，实际节约投资 1.8 万元。节约了百分 之几？ A．（ 20－ 1.8 ）÷ 20 B． 1.8 ÷20 C．1.8 ÷（ 20－1.8 ） D．[20 －（ 20 1.8 ）] ÷20 3．半辅导性练习。 乙数是 25，甲数比乙数多 100，甲数比乙数多百分之几？乙数比甲数少百分之 几？ 4、思考题 甲数是乙数的 25％，乙数比甲数多百分之几？ 活动 8【活动】板书设计 一 般应用问题 例 1：（ 860-817 ） 860=5% 例 2： 28 25=112% 答 ： 112%-100%=12% 或 （ 28-25 ） 25=12%