大班语言小兔子开铺子教案.docVIP

文档仅供参考 大班语言 小兔子开铺子 活动目标： 、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。 、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。 活动重点： 会说儿歌。 活动难点： 能说准量词。 活动准备： 、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品 、兔子头饰一个猴子头饰五个 、儿歌录音磁带一份 活动过程： 一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容 白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。 （边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。） 小兔子： 小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。 （师出场）： 哇！小兔子家开了铺子，张老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子） ( 再指着一排瓶子 ) 这一排是什么？共有几 个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子） （教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？ 兔子：卖，当然卖咯！ 师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张） （师拿起两把塑料的椅子） 你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少， 然后告诉大家。（指导幼儿学习用 “把”这个量词） 文档仅供参考 文档仅供参考 师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现） 瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！ （突然来了五只小猴子） 之一：小兔子，我要买五顶帽子。 小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。 师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。 （幼儿齐答：五顶帽子） 之二：小兔子，我要买四个瓶子。 之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下） 之四：小兔子，我要买三双袜子。 之五：小兔子，我要买二把椅子。 小兔子： 我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕） 二、 引出儿歌 1 、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。 （主要集中幼 儿注意力） 师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对， 我请小朋 友再仔细听一遍。 、第二遍欣赏儿歌 、理解儿歌内容 （1 ） 是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述） （2 ） 铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词） （3 ） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的？ 三、 幼儿学念儿歌 1 、 放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。 2 、 提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。 3 、 分组练习，加快速度。 文档仅供参考 文档仅供参考 四、 游戏 1 、 教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用 “我要买 的句式，并 能正确使用量词来参加活动， 在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。 师： “小朋友们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的铺子又要开了， 如果你能像小猴子一样，说清楚你要买什么？小兔子就会卖给你。 ” 2 、 游戏扩展：开放幼儿的活动空间，增加互动。兔子： “今天的生意好极了，我的货这么快就卖光了。 文档仅供参考 文档仅供参考 《风中之叶》（语言） 一、 活动目标： 、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。 、学习运用各种感官进行有趣的描述。 、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。 二、 活动准备： 、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。 、材料准备：人手一张不同形状的树叶。 、事先教唱歌曲《小树叶》。 三、 活动过程： 1 、游戏： “捡落叶 ” （ 1） 师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？ 幼：是小树叶。 2） 师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。 3） 请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的 ------ ） 2 、游戏： “风中之叶 ” 1） 幼儿围坐在 “草地 ”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。 师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。 2） 幼儿听音乐，以乐曲代表风，请 “叶子 ”（幼儿）随着乐曲 “飘离树枝 ”，到处 “飘荡 ”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。 3 、游戏： “树叶找家 ” 1） 请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。 2）