人教版四年级数学上册第8单元：田忌赛马;单元归纳总结教学设计.pdf

第 8 单元 数学广角 — 优化 第 3 课时 田忌赛马 【教学内容】：教材第 106 页例 3 。 【教学目标】： 1. 使学生初步体会对策论在解决实际问题中的应用。 2. 使学生认识到解决问题策略的多样性， 形成寻找解决问题最优 方案的意识。 【重点难点】： 重点： 体会对策论在解决实际问题中的应用。 难点： 对对策论的应用能做到举一反三。 【教学过程】: 一、激情导入 同学们都听说过“田忌赛马”的故事吗？谁能给大家讲讲。 指名学生讲或教师讲述“田忌赛马”的故事。田忌到底用了什么 方法赢了齐王？同学们想知道吗？ 其实呀， 这其中也蕴藏着很深奥的数学问题， 那么生活中的很多 问题我们都能反败为胜。 二、自主探究 1. 讨论：田忌是怎样赢了齐王的？ 田忌取胜的策略： 本场 齐王 田忌 胜者 第一 上等 下等 齐王 场 马 马 第二 中等 上等 田忌 场 马 马 第三 下等 中等 田忌 场 马 马 2. 提问设疑。 （1）田忌所用的策略是不是唯一能取胜的办法呢？ （2）田忌到底有多少种可以采用的应对策略呢？结果是怎样的 呢？讨论、交流、汇报。 田忌共有 6 种应对策略： 第 第 第 获 一场 二场 三场 胜方 齐 上 中 下 王 等马 等马 等马 田 上 中 下 齐 忌 1 等马 等马 等马 王 田 上 下 中 齐 忌 2 等马 等马 等马 王 田 中 上 下 齐 忌 3 等马 等马 等马 王 田