六年级上语文一课一练印度洋上生死夜苏教版(无答案).docxVIP

【 段】 皮埃 看了看手表，根据他的 ， 30 分 后就将有一艘豪 客 此地。 了避免一 超 海 ，他 方向，又回到了出事地点。 20 分 后船来了。皮埃 站在小艇上，拿 出手 筒，不停地打 的灯光 ——“ 里即将 生海 ， 立即改 航 。 ”此 ，克勒松 的手脚不住地抽搐， 嘴里吐出大 大 的白色泡沫。皮埃 的心也在抽搐， 他知道， 很可能是生命力即将耗尽的信号。 “ 死的船，快停下！快停下！ ”他一 打灯 ，一 在声嘶力 竭地呼喊。 船仍然在行 。皮埃 几乎急得要 了： 天哪， 道克勒松的血白流了？ 道我 将白白付出生命的代价？正在 ， 他突然 灯光移近的速度明 减慢了， 他知 道 船已 收到信号。 ?? 他抱住了克勒松， 她的躯体已 冰凉。此 ，他反而 得分外平静，只是在亡妻的 耳 地 ： “ 的，原 我 ??”?? 1 、“搐 ”的 音是 ， 字典 可 部 画，第 6 画的笔画名称是 。 2 、文中有两 出 “抽搐 ”，第一 是 第二 是 。 3 、文中的 “声嘶力竭 ”表明皮埃 心中 。 4 、当妻子已 去世 ，皮埃 “反而 得分外平静 ”， 什么？ 5 、 系上下文， “ 的，原 我 ??”中省略的内容。 【同步迁移】 奇 迹 2004 年圣 前夜，高 和梁惠来到了 光旖旎（ y ǐn ǐ）的普吉 ，开始了他 的蜜月旅 行。柔柔的海 上，海 拂，小夫妻 相依相偎，沉醉在异国他 的万种 情之中。 第二天上午 10 ，高 走到 海的阳台上，看 的海面上些异 ：一堵白色的幕 向海 涌 来。 一 眼， 那道水 逼近了海 ，像凶猛的野 一 ，扑向了那些正在欣 壮 景象的游客，瞬 将他 吞噬（ shì） ?? “梁惠，不好了！海水冲上来了！我 快跑！ ”高 大喊。 然而， 灾 来得太快了！ 他 没能来得及跑出房 ，海水就涌到了脚下。 他 迅速奔到酒店的最 。 高 把妻子抱上露台， 海水已 涌到他的胸部， 巨浪将他卷入大海中 ?? 海 水不断上 ，将梁惠 起，抛入汹涌澎湃的海浪之中。冥冥之中， 求生的本能促使她伸手乱抓，抓到了一 不知从哪个房 里漂出来的海 床 。 床 的浮力使得梁惠 起一个 烈的祈望： “丈夫水性好，他一定 活着！ ” 一分一秒地 去，目所能及的海面上，不 丈夫的踪影，她的心开始一点一点地往下沉?? 突然，她耳 响起了那熟悉的声音：  “阿惠， 持住！我 上游到你身 来  ??”丈夫在怒海 里拼命 扎， 于移到了妻子身 。 两双被海水浸泡得 白 的手 地握在一起，暖流涌向 方的全身 ?? 高 将脚底受 的妻子托上床 ， 自己 住床 沿，  一股 保 着受 的妻子。 又是一个小 去了，高 察到身下的海水在回落，海岸离他 去。 “不行！我 得往回游！ ”于是，他拼命地拉着床 ，向海 游去。梁惠也跳入海中，同丈夫一道往回游。 可是，他 的努力无 于事，海岸离他 越来越 ，他 的心也越揪越 了。 就在 ， 左 不 的海水中， 一个孩子正抱着一截小浮木在 扎。 浪中 得是那 的 薄无力，随 都会被海浪吞噬。  小的身体在海 夫 不 而同地将床 向， 向那孤立无助的孩子游去。 他 一点一点地挪 ， 竭尽全力， 于将那奄奄一息的孩子拉上了床 。 望着孩子那惊恐而茫然的眼神， 他 感到了一 寒意 遍全身 ?? 海面上， 不 有一 不 的尸体从身旁漂 。 那些早晨 活的生命， 易地就被咆哮的海 水 走了。 夫妻 感到生命是那 的脆弱。 他 凝 着 方布 血 的眼睛， 心中升 起一 种信念 —— 必 尽力守 脆弱的生命！ 他 把目光投向了依然波涛汹涌的海面， 搜 那些 在 灾 中的幸存者。他 要用自己的微弱的力量， 明生命的价  ?? 12 月 26 日下午 4 ，在 达 6 个小 的海上漂浮后，他 一行 6 人被一艘海上巡 艇 救起，送到泰国一家医院救治。 在 次地震引 的海 中， 南 和南 十几个国家死亡人数超 15 万。高 、梁惠夫 在 灾 后幸存了下来，并且救起了 4 个孩子， 在是一个奇迹。 、 合上下文 下列 的意思。 ① 光旖旎： ②吞 噬： ③幸 存 者： ④咆 哮： ⑤无 于事： ⑥奄奄一息： 、 下列句子的意思 ①一 眼， 那道水 逼近了海 ， 像凶猛的野 一 ， 扑向了那些原本欣 壮 景象的游客，瞬 将他 吞噬（ shì） ?? ②两双被海水浸泡得 白 的手 地握在一起，一股暖流涌向 方的全身 ?? ③夫妇俩不约而同地将床垫转向， 向那孤立无助的孩子游去。 他们一点一点地挪动， 竭尽全力，终于将那奄奄一息的孩子拉上了床垫。 3 、文章的结尾说这