知觉当代青年心理学.pdf

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知觉 5  感觉、组织、辩认与识别 近距和远距刺激 真实、模糊和知觉 知觉研究的方法  注意过程 选择性注意 注意与环境中的客体  知觉过程中组织过程 图形、背景和封闭性 知觉组织原则 空间上的和时间上的整合 运动知觉 深度知觉 知觉恒常性  辩认与识别过程 自下而上的和自上而下的加工 物体识别 情境和期望的影响 最的复习  要点重述 让我们来看看一个名叫肯基的男人的经历。他在非洲位于赤道附近一个叫Pygmy 的文化中长大,自出生以 来就只居住在茂密的热带森林中。有一天,他第一次和人类学家科林·托恩布尔(Colin Turnbull)一同乘 车穿越一个开阔的平原。后来,托恩布尔这样描述基肯的反应: “肯基远眺平原上几英里以外大概一百头左右正在吃草的一群野牛,问我那是哪一种昆虫。我告诉他它们 是比他所认识的森林野牛大一倍的野牛。肯基大笑着要我别讲这样的蠢话,并再次问我它们是哪一种昆虫。 然后他自言自语,为了找出更合理的比较,试图把那些野牛比作他熟悉的那些甲虫和蚂蚁。 当我们坐上汽车向这些野牛吃草的地方行进时,肯基还在做这样的比较。尽管肯基和其他Pygmy 人一样勇 敢,当他看到那些野牛变得越来越大时,还是坐得离我越来越近,嘴里嘀咕着说一定有什么魔力终 于当他认识到它们真的是野牛时,他不再害怕了,但仍然感到困惑,为什么刚才它们看起来那么小,是否 刚才真是那么小而现在突然变大了,或者是不是有什么骗术?”(Turnbull,1961,P.305) 在第4 章中你已经了解到,你所处的环境中充满了光波和声波,但是那并不是你们体验世界 的方式。你看到的不是光波,而是墙上的海报;你听到的不是声波,而是广播中的音乐。感 觉只是“演出”的开始,还需要更多的东西才能使刺激变

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学高为师,身正为范.师者,传道授业解惑也。做一个有理想,有道德,有思想,有文化,有信念的人。 学无止境:活到老,学到老!有缘学习更多关注桃报:奉献教育,点店铺。

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