六年级上册数学教案6.3比的化简｜北师大版.docxVIP

比的化简 教学内容： 课本第 72～73 页 教学目标： 1）在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。 2）会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比， 并能解决一些简单的实际问题。 教学重点：会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比。教学难点：能解决一些简单的实际问题。 教具准备：蜂蜜、水、量筒、水杯和自制课件教学过程： 一、制蜂蜜水的活动：哪一杯更甜？ [ 课件出示 ] 课本 P71图片，同时配上画外音： 一个男同学说：我调制的一杯蜂蜜水用了 3 小杯蜂蜜、 12 小杯水。 一个女同学说：我调制的一杯蜂蜜水用了 4 小杯蜂蜜、 16 小杯水。 师：他们俩调制的蜂蜜水哪一杯更甜？说说你是怎么想的。 就这样直接比较他们俩谁调制的蜂蜜水更甜还是有困难，用什么办法来 解决呢？请分组讨论一下。 3 1 3：12=12 = 4 =1： 4 4 1 4：16＝ 16 ＝ 4 ＝１： 4 得出结论：两杯水一样甜。 . 化简比。 分数可以约分，比也可以化简。 2 1 0.7 ：0.8 5 ： 4 师：刚才我们根据比与除法、分数之间的关系，利用商不变的性质或分 数的基本性质来化简整数与整数的比。现在请同学们先自己尝试一下化简小 数与小数的比和分数与分数的比，然后请同学说一说是根据什么来化简的。 2 1 0.7 ：0.8 5 ： 4 2 1 =0.7 ÷0.8 = 5 ÷ 4 2 =7 ÷ 8 = 5 ×4 8 =7 ： 8 = 5 =8 ： 5 化简下面各比。 2 1 2 15：21 0.12 ： 0.4 3 ： 2 1 ： 3 请学生独立完成后，说说化简比的方法，全班集体订正。 三 . 课堂练习。 [ 课件出示 ] 课本 P73 第 1 题：写出各杯子中糖与水的质量比。 1）写出四个杯子中糖和水的质量比。 2）这几杯糖水有一样甜的吗？ 3）还能写出糖与糖水的质量比吗？ [ 课件出示 ] 课本 P73 第 2 题：连一连 在学生中开展比赛，鼓励学生独立完成。 [ 课件出示 ] 课本 P73 第 4 题： 1）（2）题自己独立完成； 3）题投球命中率同学讨论完成。四、总结 师：同学们一起来总结本节课学习的内容：阅读数学课本 P72比的化简。 我们是根据什么来化简比的呢？ 是根据比与除法、分数之间的关系，利用商不变的性质或分数的基本性 质来化简的。 我们在实际生活中什么时候需要化简比？或者说我们用化简比可以解决实际生活中的哪些问题 独立完成课本 P73 第 3 题。 扩展练习 大小圆的半径分别是 7 厘米和 2 厘米，试求它们的直径之比，周长之比和面积之比分别是多少？ 杨树的棵数是柳树棵数的 20%，求杨树的棵数和柳树棵数的比是多少？