教科版语文四下哥伦布竖鸡蛋自读探究.doc免费

《哥伦布竖鸡蛋》教学设计（自读探究） 教材简析： 这是一篇记叙文，写航海家哥伦布发现新大陆、回到西班牙后，受到达官贵人的藐视，他以生活中一个极平常又简单的事例，巧妙地予以回击的事。本文不仅阐述了深刻的道理，还通过对比的反衬作用，表现了哥伦布超人的聪明才智，赞扬他在成功面前不骄躁，在讥讽面前不自卑，始终坚定地去探索未知的可贵品格。 学情简析： 虽然四年级的学生已经有了较好的阅读基础，能够初步理解文章的内容，但对本文所蕴含的深刻道理，理解起来还有一定困难，仍然需要教师的引导、点拨。 设计理念： 学生是学习的主人。教学中，教师要努力搭建好学生参与课堂教学的舞台，不断激发和引导学生的学习需要，给学生提供自主探究的时间与空间。在良好的自主学习情境中，培养学生自主学习的意识和习惯；在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，从而提高学生的语文能力。 教学目标： 1、通过读《哥伦布竖鸡蛋》的故事，懂得要想创造令人瞩目的伟业必须具备什么事情都要亲自去实践、去发现的精神和自信心。 2、正确流利、有感情地朗读课文。 3、认识3个生字。 教学重难点：理解最后一个自然段中哥伦布离席而去时所说的话的含义。 教学准备：一个熟鸡蛋。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入： 1、同学们，老师这里有一个煮熟的鸡蛋，你能把它竖立在桌子上吗？谁愿意来试一试？ 2、A情况（大家没有成功）：鸡蛋是椭圆形