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当前小学数学课堂教学主要存在哪些问新课标新理念的精神已经贯彻学习好多年了也深入到了各个学校的各科课堂得到了每个老师的公认收到了很好的效果但在现有的教学工作中课堂教学表面上好象是很符合当前课改的要求但实质上却远离了新课标的精神不符合教育教学规律一教师的教学观念对课堂教学的起点认识不够高从我们的课堂不难看出数学教学仅停留在知识传授的层面或技能训练上难道我们的数学课堂就是培养会算几道题的机器创设不出独具匠心的教学设计不能关注每一位学生的发展等很大程度上反映出我们课堂教学理念起点得不够高课程标准的学习与
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当前小学数学课堂教学主要存在哪些问
新课标新理念的精神已经贯彻学习好多年了，也深入到了各个学校的各科 课堂，得到了每个老师的公认，收到了很好的效果。但在现有的教学工作中， 课堂教学表面上好象是很符合当前课改的要求，但实质上却远离了新课标的精 神，不符合教育教学规律。
一、教师的教学观念：对课堂教学的起点，认识不够高从我们的课堂不难 看出，数学教学仅停留在知识传授的层面，或技能训练上，难道我们的数学课 堂就是培养会算几道题的机器？创设不出独具匠心的教学设计、不能关注每一 位学生的发展等，很大程度上反映出我们课堂教学理念起点得不够高。
课程标准的学习与理解还
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