“勿以善小而不为”的思想对大学生道德教育的启示[文].pdfVIP

“勿以善小而不为”的思想对大学生道德教育的启示 摘 要：大学生思想政治教育的内容很广泛， 对 大学生进行道德教育也是当前高校思想政治教育的重 要内容之一。 当代大学生出生于改革开放的年代 ,成长 于社会的转型期 ,由于各种思想、意识、观念相互影响 和渗透 ,呈现出一种复杂的、多元的社会局面。为此， 加强大学生道德教育对于他们树立正确的世界观、人 生观和价值观具有非常重要的作用。 关键词：传统美德；大学生；道德教育 中图分类号： G641 文献标志码： A 文章编号： 1002-2589 （2012）04-0189-02 收稿日期： 2011-12-01 作者简介：赵进（ 1988-），陕西西安人，硕士研 究生，从事思想政治教育理论与实践研究。 大学阶段是青年人逐渐走向社会化的一个重要时 期，高校教育在教会大学生知识和专业技能的同时应 对他们进行道德教育， 培养他们如何 “做人”，做一个 怎样的人。 理论和实践证明 ,传统道德教育中的优秀成 分是极为宝贵的精神财富 ,也是特殊的思想教育资源 , 若能被很好地吸取和运用 ,对大学生思想政治教育具 有至关重要的作用 [1] 。 一、“勿以善小而不为”的思想内涵 “勿以善小而不为”这句话出自《三国志 ?蜀书? 先主传》，是三国时期刘备在临终时嘱咐儿子刘禅所说 的，这句蕴涵了深刻的人生哲理的古训妇孺皆知。所 谓“勿以善小而不为”是指只要是善，即使是小善也 要做；不要以为善事小而不去做，每一个小小的善事 总可以积少成多。 （一）为“善”，贵在坚持为“小” 千百年来，古人有许多强调“做小事”重要性的 名言警句：“善不积不足以成名； 不积小流无以成江海， 不积跬步无以至千里；集腋成裘，聚沙成塔，积善成 德。”这无不说明积少成多的道理。 “善小”不是“不 足道”的， “善小”也含有“大义”。行虽微小，而善 心乃大，做一件小小的好事便可以看出一个人纯洁的 心灵和高尚的品格，这也必将得到社会的尊重和人民 的赞扬，并能够换来谅解、和睦、友谊，会使美好的 社会生活在点滴中被创造，在持之以恒中被延伸。 （二）?椤吧啤保 ?承担责任的最高境界 古人对“善”字的价值判断有三点， 《孟子》中讲 道：“君子莫大乎与人为善。 ”孔子也说：“惟善以为宝。” 宋人罗大经说： “为善最乐。”“大”、“宝”、“乐”三个 字是中国人对“善”的评价 ,这种评价应该算是很高的 了。而承担责任的最高境界是享受责任，倡导的是要 以享受合理的、符合人性的精神境界去承担责任。它 不仅强调个人的享受，更强调社会的共同享受、对社 会共同享受的责任 [2] 。很显然“为善”应该属于享受 责任这一最高责任境界。 “善”，一直是中国人的行为 准则，“善人者，人亦善之”，相互善待，人与人之间 便能形成良性互动，整个社会容易向和谐、有序的方 向发展。所以，当今社会应追求这种“为善”的最高 责任境界，让全社会感受到“善盈而后福” ，形成“人 人心向善，和谐无限”的良好局面。 总之，“勿以善小而不为”的思想中蕴涵着十分丰 富的道德价值资源，是我们中华民族的优秀传统文化 和宝贵的精神财富。 二、道德教育对大学生个人行为的影响 《辞海》给“道德”下的定义是：“道德就是以善 恶为评价标准，以人的内心信念、传统习惯和社会舆 论维系的价值观念、 心理活动、 行为规范的总和。 ”而 道德教育是将道德规范内化为道德品质进而转化为人 们的道德实践。在社会变迁中，当代大学生以其独特 的价值认知与判断引领着时代话语和时代意识，对其 进行正确的道德引导具有重大的意义。 （一）道德教育有助于大学生形成