教科版语文五下语文七色光三详细解读.docVIP

《语文七色光三》教学设计（详细解读） 教学目标 1、使学生在词语的练习中，逐步掌握语言规律，学会辨析形近字，并能准确运用；丰富成语积累。 2、学习积累名言警句，增加学生的语言储备。 3、培养学生收集整理资料的习惯，了解有关祖国古老文化艺术的故事，拓宽学生的知识面，并从中受到教育和启迪。 4、培养学生动手操作能力和创新意识。激发学生对艺术的热爱之情，陶冶艺术情操。在实践中体验自信与成功的快乐。 教学重、难点 使学生逐步掌握语言规律，学会辨析，并能准确运用近义词。积累并背诵名言警句。 教学过程 第一课时 一、创设情境，谈话导入 欢迎同学们带着七彩梦来到“语文七色光”乐园。（板书课题） 艺术可以陶冶情操，净化人的灵魂，甚至可以改变人的命运，古今中外多少伟大的艺术家，他们功成名就，有感而发，留下很多有关“艺术精神”的名言，你们想不想听听他们是怎么说的？让我们来看“七色光”的第2个栏目——“日积月累”。 二、教学“日积月累” （一）启发理解，引导记忆。 （出示名言及相关人物） 1、我的艺术应当为贫苦的人造福。——贝多芬（德国） (1)联系已学习的《月光曲》一文，谈谈你是怎样理解这句名言的？ (2)能把这句话记下来吗？看谁记得快。 2、我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民，为挽救民族危机服务。 ——冼星海 看，这是我国伟大的音乐家冼星海写的，他用简单通俗的语句反映了人民艺术家的精神，我们应该向他