六年级上语文教案仙人掌西师大版.docxVIP

仙人掌 教学目 知 与技能 1、学 并掌握本 生字新 ， 累文中写“ ”的 。 2、理解 文内容，知道 文是从哪几个方面 来 明仙人掌生命力的 和用途 的。 3、学 并掌握分 的 明方法，了解 渡段的作用。 4、正确、流利、有感情地 朗 文。 程与方法 以 主，引 学生抓住关 句， 体会仙人掌生命力的 以及默默奉献的精神。 情感、 度与价 学会 和学 仙人掌在 苦 境 生存和默默奉献的精神。 教学重、 点与关 体会仙人掌生命力的 以及默默奉献的精神。 教学准 ：搜集关于仙人掌的各种 料。 教学 ：两 。 教学 程 第一 一、 入新 1、同学 你 喜 什么花？（杜 、 花、 ?? ）我知道有一位 代作家秦牧 他和你 不一 ，他喜 身是刺的仙人掌。 2、根据 前准 布置的任 ， 一 自己所了解的仙人掌并引 学生， 学生 到我 所了解的仙人掌的知 有局限性， 文会告 我 更多关于仙人 掌的事情。今天我 就来学 《仙人掌》 （板 ） 二、提 入，小 合作学 要求学生以小 位，按照下面的要求，先在小 内学 借想想 :作者主要用什么方法 我 介 仙人掌的。 三助拼音，把 文 准确、 通 ，掌握本 的生字新 。 2、一 一 每一段 上序号， 然后再想一想：每一段分 的是什么内容？ 3、思考： 文介 了仙人掌哪些方面的内容？