六年级上语文过关试题中华少年人教新课标.docxVIP

8* 中 华 少 年 课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。 一锤定音。（用“ ____”画出多音字的正确读音，并用另一个读音组词） 宝钢大舞台上演北国欢歌劲 ．(j nìɡ j ìn)________ 舞。 (2) 北江 “纤．(qi nà xi ā n) 夫石 ”拟申报保护 。 去伪存真。（用“ ”画去不正确的字） ( 钢 刚 )劲端庄 (萦 萤 )绕耳畔 欢歌 (载 栽)舞 (竟 竞)相开放 通过预习， 我了解了“中华少年”是指 ________，抒发了作为中华少年的 ________之情。 全诗共有 ________个小节，反复运用了 ________句和 ________句。 课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。 对号入座。（选择恰当的比喻义填空） 纯洁 热烈顽强 勇敢乐观 (1) “雪莲”喻指 ________________ 。  抱负远大 (2) “ 海燕 ”喻指 ________________ 。 “ 雏鹰 ” 喻指 ________________ 。(4) “ 山丹丹 ” 喻指 ________________ 。 精彩再现。（阅读课文片段，完成练习） 我们铭记着中华母亲的功德， / 更不忘她承受的千灾百难。 / 黄河纤夫拉不直问号般的身躯， / 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 / 啊！是七月的星火，南湖的航船， / 让东方雄狮从噩梦中奋起。 / 先驱者的热血复苏了千年冻土， / 神州才露出青春的笑脸， / “春天的 故事”响彻大江南北， / 中华啊！展开了崭新的画卷。 结合前文画“ ____”句子在文中起到了 ___ _____ 作用。 (2) 画“ ”的诗句用两个典型事例写出了  ______  __  ，告诉我们  ___ ______  的道 理。 (3) “七月的星火，南湖的航船”  指的是 _____  ___  这一历史事件； “春天的故事” 象征着  ______  __  。 课后拓展冲浪  源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。 美文品读。（阅读短文，完成练习） 我们爱你啊，中国 ( 节选 ) 我们爱你 —— / 桂林山水的清奇俊秀， / 杭州西湖的浓妆淡抹； / 黄山、庐山的云雾飘 渺， / 长江、黄河的波澜壮阔。 我们爱你 —— / 龙井茶的清香， / 茅台酒的纯美； / 江南丝绸的光洁绚丽， / 景德镇陶 瓷的天工巧夺。 这两节诗歌分别从 ________、 ________这两个方面抒发了 ________的感情。 请你仿照这两节诗歌，写一段话。 ____________________________________________________________ ____________ ___________________________________________________________ _____________ * 8 中 华 少 年 1.(1)j nɡì 刚劲 (2)qi nà 纤维 4.8 排比 对偶 (1) 承上启下的过渡 中国经历的屈辱历史落后就要挨打 中国共产党成立改革开放 (1) 风景名胜 各地特产 热爱祖国 提示：可以从祖国的历史、 现状等方面着手来仿写， 注意诗歌格式。 示例：我们爱你 —— 大沙漠中腾空而起的 “蘑菇云 ”，/ 戈壁滩上整装待发的 “神舟号 ”，/展示华夏非凡魅力的 “中国馆 ”，/ 见证亚运辉煌成就的 “乐羊羊 ”。