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“八礼四仪 --- 仪式之礼”主题班会教案 淮北路小学六年级 活动目的： 1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。 2、让学生懂得仪式之礼，并能付诸行动，使学生掌握各类仪式的礼仪规范。 活动地点： 六（ 3）班教室。 活动时间： 2015 年 11 月 9 日 活动过程： 一、故事导入 酒店老板与无赖的故事导入， 目的激发学生兴趣。 由故事的启示引入对礼仪 的解读。 二、文明礼仪知多少 1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪学生七嘴八舌话礼仪。 中国古代有哪些礼仪故事学生举例：孔融让梨等等 2．这些故事告诉你什么道理 3．对你有何启发 4．主持人小结： 礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云： “不 学礼，无以立。 ”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的 体现。 三、八礼四仪主要内容。 1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方 2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方 3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些 4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗请寻 找。机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。 5.行走之礼。 列举：我们平时应该遵守哪些交通规则 6.观赏之礼 看图片：对此，你如何看待又该如何去做呢 7.游览之礼 8.仪式之礼 岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范 岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩 岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 18 岁：成人仪式，让年满 18 周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社 会责任，不断完善自我，立志成才报国。 四、 “你说我说 ”环节 -----仪式之礼。 定义：仪式是指在人际交往中， 特别是在一些比较重大、 比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里， 为了激发起出席者的某种情感， 或者为了引起其重视， 而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序， 按部就班地举行某种活动的具体形式。 1．找找生活仪式中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。 主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我 们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗 2．学生找找自己在生活中的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。 主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。 4.观赏校园情景剧：仪式之礼。 5.说说“仪式的作用”， “怎样做个懂仪式之礼的学生 ” 当今社会，对组织而言仪式有着重要的作用， 它有利于提高组织的知名度和美誉度， 塑造组织形象； 有利于鼓舞员工的士气， 激发员工对本组织的热爱， 培育组织员工的价值观念， 增强组织的凝聚力； 有利于传 递组织的信息，使组织赢得更多的成功机会和合作伙伴； 有利于沟通情感， 传达意愿，增进友情。 主持人（小结）： 礼仪修养是现代人必备的基本素质 ,礼仪作为人们内在修养的外在表现 ,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败 ,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。 五、校园文明三句半。 （一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！ （二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！ （三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！ （四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废 “文明人 ”自测：你是一个文明的人吗 纸不放过！丁：重环保！ （五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多丁：数这里！ 六。、请全体同学起立宣誓。 结束语 文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。