醉翁亭记评课稿.doc

醉翁亭记评课稿 评课也像写文章一样， 一般分为三段。 第一段总的述说自己听完本节课后的整体感觉，第二段详细述说自己产生这些观点的根据和理由， 第三段提出自己独到的见解和不同意见。 总之，评课稿一定能反映出自己教育的理念和特色。 下面是小编为大家整理的醉翁亭记 评课稿，欢迎参考 ~ 醉翁亭记评课稿 听了孙老师的《醉翁亭记》收获很多，感触很深，下面我就来谈谈我的认识。从总体上来讲， 孙老师的这节课从实用性这个角度来说比较成功， 她讲的是 《醉翁亭记》的第三课时，重点理解作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义，可以说是这节课的难点所在， 在她娴熟教法的操纵下， 能把这节课处理得如此完美，这是最令我佩服的一点，另外，还有很多方面都值得我学习，具体来说主要表现在以下几方面： 一、教学目标明确 孙老师在上课前先把本节课的学习目标展示在黑板上， 使学生对本节课的学习内容一目了然，这一点是最重要的，一个人无论做什么事，如果没有目标，那就像一艘没有航标的帆船，随时都有迷航的可能。 二、 板书设计精妙 孙老师的板书很清晰， 清晰到什么程度， 可以这么说， 如果我今天没有来听孙老师的课， 仅是看板书就已经感觉这堂课很充实， 很有收获了， 再加上本人的书写基本功较差，看看孙老师的板书，再想想自己，确实很惭愧。 三、教学过程严密 她是从分析文章的结构入手的， 环节与环节之间的过渡十分自然流畅， 不着痕迹。 四、教学效果显著 孙老师能按时完成教学任务， 学生基本都学有所获， 达到了预期的教学目的。 不过，话又说回来了，“人无完人”，孙老师的这节课，我认为有一点不大 好，课堂容量太大了， 对于最后的问题“怎样理解作者的政治理想”， 由于时间关系，探究的有点少了， 在前面分析文章结构方面如果少花费一点时间， 或者是 直接采用赏析法，山水相映之美，朝暮变化之美，四季变幻之美，动静对比之美，然后分析在此美景中的人，“负者歌于途，行者休于树”、“众宾欢”、“太守醉”、“禽鸟乐”、“人之乐”、“太守乐”，在此基础上，就可以完成课前展示的学习目标， 怎样理解“太守之乐其乐也”， 和“怎样理解作者的政治理想”这两个比较大的问题。 呵呵，以上只是本人的一点拙见， 关于语文教学的方法， 我们确实还要探讨，共同提高。