小学语文二年级下册教学反思集.docx

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2020-11-01 发布于天津
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本次培养的好习惯是勤查字典主动识字勤查字典这个习惯主要落实在一个勤字上现在很多孩子都懒得查字典遇到不认识的字不理解的词语时总是跳过去所以在课的开始我就让学生查查字典理解勤字既复习了音序查字法又明确了勤字的含义查完字典我再让学生自己说说如何做到这个勤字这样比我空洞的说教效果好很多主动识字方面孩子们做得比较好他们都告诉我在他们很小的时候家里就都有识字卡片识了不少生字每次到超市里去的时候看到食品包装上不认识的字都会问爸爸妈妈我想把生活看成是一个大课堂到生活中去学语文用语文孩子们才会感到学语文的乐趣习惯

本次培养的好习惯是“勤查字典”、“主动识字”。 “勤查字典”这个习惯主要落实在一个“勤”字上，现在很多孩子都懒得查字典，遇到不认识的字，不理解的词语时，总是跳过去。所以在课的开始，我就让学生查查字典，理解“勤”字，既复习了音序查字法，又明确了“勤” 字的含义，查完字典，我再让学生自己说说如何做到这个“勤”字，这样比我空洞的说教效果好很多。 “主动识字”方面孩子们做得比较好，他们都告诉我，在他们很小的时候家里就都有识字卡片，识了不少生字，每次到超市里去的时候，看到食品包装上不认识的字，都会问爸爸妈妈。我想：把生活看成是一个大课堂，到生活中去学语文，用语文，孩子们才会感到学语文的乐趣。习惯