要从整体上的把握事物联系.pptVIP

木桶效应:一只木桶装多少水,不是取决于组成 木桶的那些长木板,而是取决于最短的那块短木 板。要想增大木桶的容积,就必须把最短的那块 木板变长。 请问这其中蕴涵着唯物辩证法的什么原理? 体现着整体与部分的关系,由多块木板组成 的水桶是整体,而决定着其容量的那块短木板显 然是部分,这说明它是组成整体的关键性部分。 在整体中,关键部分的功能往往决定着整体功能 的大小。这就是今天这节课要学的内容。  要从整体上把握事物的联系  本课第一框题的学习中,我们已经知道,事 物的联系具有普遍性和客观性,整体与部分的联 系是客观事物普遍联系中的一种具体形式,所以 ,整体和部分的联系也具有普遍性和客观性。 任何事物都有它的整体和部分两个方面。大 至宇宙天体,小到基本粒子,无论是自然界、人 类社会,还是思维中的事物,都有它的整体和部 分。那么,哲学上讲的整体和部分的含义是什么 呢?  (1)中华人民共和国与各省、市、自治区,于工、 农、学、商各行各业,与各机关团体 (2)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 ·(3)学校与其职能部门(如:教务处、正教处 总务处、办公室、团委、各年级、各班) (4)水分子中的氢原子、氧原子 (5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、 老年期  整体、部分的含义 整体:指由事物的各内在要素相互联系构成的有 机统一体及其发展的全过程。 部分:指组成有机统一体的各个方面、要素及其 发展过程中的某一阶段。 理解:整体和部分各有两层意思 空间—事物内在的有机统一体(系统) 整体 时间事物发展的全过程 空间有机统一体的各个方面、要素 部分 时间事物发展全过程的某一阶段 任何事物都有整体和部分两个方面,懂得它们的 含义,还应进一步搞清二者的关系。  2、整体和部分既相互区别又相互联系 (1)整体和部分的区别: a二者含义不同 二者有严格的界限,整体是由部分构成的,它不能 同时又是部分。部分是整体的不同“元件”,它不 能同时又是整体,二者不能混淆 BC联  b二者的功能不同(有三种不同的情形) ①、整体具有部分根本没有的功能 古代有个人在林中见到一张捕雀的大网,捕到的雀 都是雀头钻进一个个网眼里,于是他回家用一截截短绳结 成许多互不关联的像网眼一样的小绳圈,结果一雀也没有 捕到。 问:A、单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢? 因为他不懂得捕雀的网虽然是由一个个网眼组成,但网中的 网眼相互制约地联系在一起,成为一个整体,因而使网在功 能上具备了单个网眼所不具备的功能。 B、根据A问的回答,我们能得到什么对结论? 这就说明:整体具有部分根本没有的功能(第一种情形) BC联  b二者的功能不同(有三种不同的情形) 想一想:钟表是由各个零部件组成,但任何 个零部件都不具有计时的功能,说明什么? ②、整体的功能大于各个部分的功能之和(第二种情形) ③、整体的功能小于各个部分的功能之和(第三种情形) 例如:和尚挑水[D c二者的地位不同 整体处于统率的决定地位,部分从属于整体 n上就是整体和部分的区别,二者之间 还有密切的联系  两个呀和尚 呀么挑水喝) 抬呀么指水喝 1+1+1=0 即3  (2)整体和部分是相互联条的(三方面) a、二者不可分割 ①整体由部分构成,没有部分就无所谓整体 例如:学校的功能发挥的如何,就依赖于学校各个 部门功能的发挥。 ②部分是整体中的部分。离开整体就失去 它的功能和性质。 例如:割下来的手还能称为手?