六年级上册英语教案Unit2《AroundtheWorld》(FunTime)｜人教(新起点).docxVIP

Unit2 Fun Time 教学设计 【课 时】 Fun Time 一、教学目标 能够借助图片读懂 Fun Time 的基本信息，并尝试进行小制作。 学唱与本单元话题相关的歌曲。 教学重难点： 能够借助图片读懂 Fun Time 的基本信息，并尝试进行小制作。 二、教学过程 A. Good to know. 复习热身，导入新话题 介绍喜欢的国家 教师为学生提供景物图片及关键词，学生结对，就一个国家展开交流，如： The UK is in Europe. London is a city in the UK. People there speak English. You can go to Big Ben and London Bridge ... 教师总结，告诉学生他们在本单元了解了很多国家，了解了这些国家的 城市及其著名的动物、建筑物等内容，然后自然导入新话题： Today we’ll learn about more countries. 学习新知 教师提问： How many countries will we learn about? What are they?学生带着这些问题阅读有关法国和埃及的短文，然后尝试找出答案。 Tip:此处教师应注意培养学生的略读及快速捕捉信息的能力。 (2) 教师继续提问学生： Where are the countries? What are they famous for? What can we do there? 带着这些问题，学生再次阅读短文，边读边用曲线或直线 在文中画出关键信息。 Tip:此处教师应注 意培养学生的精读能力，以及捕捉关键信息的能力。 (3) 学生结对交流，然后全班一起核对答案，并学习生词。可以通 过根据上 下文猜测、和同伴交流、查字典或向老师请教等方式学习生词 (Europe, the Eiffel Tower, the Louvre, pyramids, Cairo, the Nile, wind)。 Ti p:此处的生词大多都是景点名称， 因此教师可采用呈现图片、 录像等形式 帮助学生了解其具体的内涵，理解新词的意思。 教师播放 录音，学生跟读。 学生可以选择喜欢的国家进行朗读或介绍。 教师可以组织学生开展“小小播音员”活动，请学生选择一段自己喜欢的内容进行朗读比赛。可以四人一组，每组选出最佳人选，到班级中决赛，最后评选出班级中最优秀的“播 音员” 。 Tip:教师要抓住一切 可能的机会对学生进行朗读训练和指导， 同时也要鼓励 学生模仿录音中的发音。 B. Let ’ s make. 教师引导学生欣赏宣传海报， 并引导他们讨论： What are the posters about? Which poster do you like? Why? 教师介绍海报制作步骤：选国家主题—设计海报布局—分工安排—制 作海报—选择汇报方式。 学生结对，制作海报。 各组将制作好的宣传海报展示在黑板上。 全班一起对这些海报进行评价。 Tip:制作完海报后， 教师可让学生在小组间互相介绍自己制作的国家宣传海报。如果课上时间紧， 教师也可以课下把学生的海报收集起来， 张贴在教室墙壁上展览。可以让每个学生在海报上画小星星， 以此方式选出自己最喜欢的海报作品，最后比一比哪个小组的海报做得最好。 这样不仅让学生有成就感， 也有利于学生之间的互相学习与交流。 C. Let ’ s sing. 学生听录音欣赏歌曲。 教师与学生谈论歌曲内容： What cities do you hear in this song? What do you know about Washington/London/Toronto/ Sydney/Beijing? 学生听录音，学唱歌曲。 4. 小组练习演唱歌曲，全班展示。如果时间宽裕的话，还可以改编歌曲。 三、备选活动 【板书设计】 Unit2 【教学反思】