六年级上册数学鲁教版有理数的加减混合运算第一课时优质学案.docxVIP

2.6 有理数的加减混合运算（第一课时） 学习目标： 1、会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算。 2、能够依据有理数的加法和减法法则按从左到右顺序进行计算。 3、理解加减混合运算统一为加法运算的意义；能初步掌握有关有理数的加 减混合运算。 学习重难点： 1、理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念。 2、如何更准确地把加减混合运算统一成加法。 一、学前准备： 1、知识链接： （1）、有理数的加法法则： ________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ （2）、有理数的减法法则： ____________________________________________________ （3）、“+、”“－”在不同情形的意义（运算符号及性质符号） 预学检测： （1）(－ 8)－(－10) （ 2）(－6)－ (+4) （ 3）(－8)－ (－10) +(－6)－(+4) 二、课堂导学： 探究活动（一）：图见课本 P43 做游戏（小组同学交流，小组代表在班上交 流） 请按下列规则做游戏： （1）每人每次抽取 4 张卡片，如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字； 如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字。 （2）比较两人所抽 4 张卡片的计算结果，结果大的为胜者。 小丽抽到的 4 张卡片依次为：－ 3、7、0、5 她抽到的卡片的计算结果是多少？ 小彬抽到的 4 张卡片依次为： 3 、 1 、4、－ 5 2 2 获胜的是谁？ 1、例题讲解： （1）、（ 3 ） + 1 4 5 5 5 解：原式 =（ 2 ） 4 (异号两数的加法运算法则 ) 5 5 =（ 2 ）+（ 4 ）（减法法则） 5 5 6 (同号两数的加法运算法则 ) 5 （2）、 ( 5) ( 1) 7 7 2 3 解：原式 = ( 5) 1 7 7 （减法法则） 2 3 = 9 7 7 (异号两数的加法运算法则 ) 3 5 7 (异号两数的加法运算法则 ) = 1 2 3 6 2、变式训练（明确每一步的依据） ： （3）、 1 ( 2) 1 （4）、 2 1 ( 1) ( 3) 7 7 7 3 8 3 8 3、完成教材 P44 随堂练习 探究活动（二）： （1）、加法运算律的运用 既然是代数和，当然可以运用有理数加法运算律： a+b=b+a， (a+b)+c=a+(b+c)． 1：计算－ 20+3－5+7． 解： 注意这里既交换又结合，交换时应连同数字前的符号一起交换． （2）、如何去括号 当 a=2，b=－3， c=－4，d=5 时，求下列代数式的值： (1)a－(b+c)； (2)a－b－c； (3)a－(b+c+d)； (4)a－b－c－d； 请同学们观察一下计算结果，可以发现什么规律？ a－(b+c)=a－b－c； a－(b+c+d)=a－b－c－d； a－(b－d)=a－ b+d； (a+b)－ (c+d)=a+b－c－d； 括号前是 “－ ”号，去括号后括号里各项都 (没标符号当然也是省略了 “ +号”)去括号后各项都  ；括号前是 “+”号 ． 变式训练：把下面各式写成省略括号的和的形式 ①10+(+4)+(－6)－(－5)； ②(－ 8)－(+4)+( －7)－(+9) 三、学习评价： 当堂检测： 1、计算题 3 ( 7) ______ ； ( 32) ( 19) _______ ； 7 ( 21) ______ ； ( 38) ( 24) ( 65) _______ ； 2、 4 =23； 3、36℃比 24℃高 _______℃， 19℃比－ 5℃高 _______℃； 4、A、B、C 三点相对于海平面分别是－ 13 米、－ 7 米、－ 20 米，那么最高的地 方比最低的地方高 _______米； 5、冬季的某一天， 甲地最低温度是－ 15℃,乙地最低温度是 15℃，甲地比乙地低 ______℃； 6、计算： （ 1）、23－17－（－ 7）+（－ 16） （2）、 2 ( 1 ) 1 3 5 3 7、有一架直升飞机从海拔 1000 米的高原上起飞，第一次上升了 1500 米，第二次上升上－ 1200 米，第三次上升了 1100 米，第四次上升了－ 1700 米，求此时这架飞机离海平面多少米？ 学习小结： 四、学后反思