六年级上册数学鲁教版有理数的加法第二课时导学案.docxVIP

2.4 有理数的加法（第二课时） 家长签名 班级 姓名 学号  评价： 【学习目标】：1、进一步理解有理数的加法法则和运算律。 2、熟练运用有理数加法法则和运算律进行简化运算。 3、能根据实际问题的特点选择合理简便的运算。 【主要问题】：如何熟练运用法则和运算律进行简化运算，并明确每一步的算 理？ 一、基础知识回顾 1、（+63）＋（ -14）=  ，（-33）＋（ -50） =  ， （ -82）＋ 35=  ；0＋（ -49）=  。 2、加法法则：（ 1）同号两数相加，取 ___________ ___作为 “和”的符号，并把 绝对值相加作为 “和 ”的绝对值； （ 2）异号两数相加，取 的符号作为 “和”的符号，并用 作为 “和”的绝对值； （ 3 ） 两 个 数 相 加 得 0 ； 任何 一 个 数 同 0 相 加， ． 3、用字母表示加法交换律  ；加法结合律  ； 4、运用运算律计算 （ 1） 75＋2.64＋ 1.25＋0.36=  =  ； （ 2） 2 1 ＋  1 ＋  5 ＋  3 =  = 3  2  3  2 二、新知识产生过程 【问题 1】：小学学过的加法交换律、结合律在有理数计算中，还成立吗？ 1、计算（ 1）（ -8） +（-9）= ，（ -9）+（-8）= ， （ 2） 4 +（ -7）= ，（ -7） + 4 = ， （ 3）[3+（ —5）]+（— 7）= ，3+[（—5）+（— 7）]= ； （ 4）[10+（—10）]+（— 5）= ，10+[（ —10）+（— 5）]= ， 对比以上计算结果，可归纳得出：有理数运算中，加法的交换律、结合律依 然成立。 2、例 2 计算： 31+（ -28） + 28 + 69 请注明每一步算理。 解：（  ） （ （ 3、例  3  题目见课本  ） ） P37 页，要认真体会两种解法的意义， 对比哪种解法更简便。 解法一： 解法二： 三、练习巩固 4、完成课本 P38 页随堂练习第 1 题（在堂上练习本上完成后交流） 5、计算：（1）16 +（-25） + 24 +（-32） （2）23 +（ -17） + 6+（-22） （3）（ -2）+ 3 + 1 +（-3）+ 2 +（-4） （4）（-7）+（ -6.5）+（-3）+6.5 （5）（+15）+（-20）+（+8）+（+2） （6）12+（ -15） +（ -6）+（-20）+18+25 6、有 5 筐菜，以每筐 50 千克为标准，现抽取 5 筐样品进行检测，结果为： 53 ， 44，46，52，49（单位千克），求这 5 筐菜的总质量是多少？（仿例题 3，用 两种方法求解） 解法一： 解法二： 7、小吃店一周中每天的盈亏情况如下（盈余为正） ：128 元， –25 元， –15 元 ，＋27 元， –7 元，－ 36 元，＋ 98 元，则本周的盈亏情况如何？ 【拓展训练 】： 8、某潜水员先潜入水下 61 m，然后又上升 32 m，这时潜水员处在什么位置？ （列 算式解答） 9、分别找出满足下列条件的整数，并列式加以验证： （提醒：要充分利用加法法 则） （ 1）加上 —25，和大于  0；  （2）加上 — 25，和小于  0； 3）所有的加数是负整数，和是 -10； 4）至少有一个加数是正整数，和是 -10；