最新六年级语文下册课件-第1课 文言文两则-课前预习、课后作业.pptxVIP

1.文言文两则;第一步：听范读，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正字音) 第二步：边读边画，理解词语(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典);1．注音。 弈(　　　) 惟(　　　) 鹄(　　　) 缴(　　　) 弗(　　　) 矣(　　　) 与(　　　) 沧(　　　) 孰(　　　) 汝(　　　);2．用“/”划分朗读节奏。 (1)使 弈秋 诲 二人弈 (2)思 援弓缴 而射之;3．解释词语。 (1)弈：__________________(2)鸿鹄：________________ (3)援：__________________(4)缴：__________________ (5)俱：__________________(6)辩斗：________________ (7)故：__________________(8)以：__________________ (9)去：__________________(10)及：_________________ (11)为：_________________(12)决：_________________ (13)孰：_________________(14)汝：_________________;第三步：了解作者，查阅资料(看本课“走近作者”“相关资料”) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容;1．《学弈》中的“弈”是________________的意思。使弈秋诲二人弈，其一人_______________，一人______________。学习的结果是______________________________________。 2．《两小儿辩日》中，一个小孩认为_____________________，另一个小孩认为___________________________________。孔子对待这个问题则表现出了___________________的态度。;第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;1.文言文两则;1．给下列加点的字注音。 (1)思援弓缴(　　　　)而射之。 (2)为是其智(　　　　)弗若与(　　　　)? (3)孔子东游，见两小儿辩斗(　　　　)，问其故。 (4)孰(　　　　)为汝(　　　　)多知乎？;2．解释加点词。 (1)通国之善弈者也　善：______________ (2)惟弈秋之为听　惟：______________ (3)思援弓缴而射之　援：______________ (4)虽与之俱学　俱：______________;3．给加点词选择正确的解释，将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。 (1)弈秋，通国之善弈者也。(　　　) (2)一人虽听之。(　　　) (3)思援弓缴而射之。(　　　) (4)虽与之俱学，弗若之矣。(　　　);4．翻译句子。 (1)弈秋，通国之善弈者也。 ____________________________________________ (2)孰为汝多知乎？ ____________________________________________;(一)学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。;1．文中用__________方法叙述两人学弈的态度。 2．用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。 ______________________________________________ 3．读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确答案在括号里打“√”。 A．学习必须持之以恒，不能半途而废。(　　　) B．学习必须专心致志，绝不可三心二意。(　　　) C．学习必须不怕困难，知难而进。(　　　);(二)两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？