人教版九年级上册24.4第1课时 弧长和扇形面积.pptVIP

24．4　弧长和扇形面积 第1课时　弧长和扇形面积 一、教学目标 1．以圆的周长和面积为基础，探究弧长和扇形的面积公式，并会用来计算弧长和扇形面积． 2．能利用弧长、扇形面积计算公式计算简单组合图形的周长和面积． 二、教学重难点 经历探究弧长和扇形面积公式的过程． 用公式解决实际问题． 活动1 新课导入 三、教学设计 中国是世界上最早使用扇子的国家．自扇子传世以来，相关的趣闻轶事多不胜数；随着时代的发展，扇子不仅仅是一种纳凉工具，更是一种备受人们喜爱的工艺品．如图，扇子面的纸张面积如何计算，外围弧长又如何计算？ 活动2 探究新知 1、思考 我们知道，弧是圆的一部分，弧长就是圆周长的一部分。想一想，如何计算圆周长？圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧长？由此出发，1°的圆心角所对的弧长是多少？n°的圆心角呢？ 提出问题： (1)你还记得圆周长的计算公式吗？写出来：______． (2)圆的周长可以看作多少度的圆心角所对的弧长？ ________． (3)1°的圆心角所对的弧长是多少？_________． n°的圆心角所对的弧长是多少？__________． (4)由此不难得出：半径是R，所对圆心角是n°的弧的弧长是_____． C＝2πR 答：360° 2．类比弧长公式的推导，如何推导扇形的面积公式？ 活动3 知识归纳 1．在半径为R的圆中，1°的圆心角所对的弧长是____，n°的圆心角所对的弧长是____． 2．在半径为R的圆中，1°的圆心角所对的扇形面积是____，n°的圆心角所对的扇形面积是____． 3．半径为R，弧长为l的扇形面积S＝____． 活动4 例题与练习 例1　如图所示为一弯形管道，其中心线是一段圆弧AB.已知半径OA＝60 cm，∠AOB＝108°，则管道的长度(即AB的长)为多少？(结果保留π)　　 解：设AB的长为l cm. ∵R＝60 cm，n°＝108°， 答：管道的长度为36 π cm. ( ( 例2　如图，两个同心圆被两条半径截得的AB的长度为5π，CD的长度为7π，AC＝4，求阴影部分的面积(ABDC的面积)． ( ( 练 习 1．教材P113　练习第1，2，3题． 2．如果一个扇形的弧长等于它的半径，那么此扇形称为“等边扇形”，那么半径为2的“等边扇形”的面积为 (　　) A．π　　　　B．1　　　　C．2　　　　D. π C 3．如图，直径AB为6的半圆，绕点A逆时针旋转60°，此时点B到了点B′，则图中阴影部分的面积是(　) A．6π　　 　B．5π　 　 　C．4π　　 　D．3π A