青岛版七年级数学上册课件： 2.2《数轴》.pptVIP

2.2数 轴 整数(integer)和分数(fraction)统称有理数(rational number) 有理数 整数 分数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 有理数 正有理数 零 负有理数 正整数 正分数 负整数 负分数 在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境. 引入 3 7.5 -3 -4.8 东 西 汽车站 柳树 杨树 槐树 电线杆 0 真象一 个平放的温度计 0 1 2 3 -1 -2 -3 (1)取原点(origin) (2)规定正方向,通常取向右为正方向 (3)选取适当的长度为单位长度 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴． 例 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4， - 3|2 ， 0 1 2 3 解： 例 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4， - 3|2 ， 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 - 3|2 3|2 判断题 （1）直线就是数轴（　 　） （2）数轴是直线（ ） （3）任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示（ ） （4）数轴上到原点距离等于3的点所表示的数是＋3（ ） （5）数轴上原点左边表示的数是负数，右边表示的数是正数，原点表示的数是0．（ ） × × √ √ √ 原点、正方向、单位长度一个也不能少． 强化训练 0 2 -1 -2 2 -1 -2 0 2 -1 -2 0 2 -1 -2 0 2 -1 -2 0 1．判断下列图形是不是数轴： A、 　　　　（ ） B、 　　　　（ ） C、 　　　　（ ） D、 　　　　（ ） E、 　　　　（ ） F、 　　　　（ ） 不是 不是 不是 不是 不是 是 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 -1.5 1|4 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示． 1 . 在数轴上表示下列各数 1|4 +3，-4， ，-1.5 0 1 2 3 -1 -2 A D C B 解： 点A表示-2； 点B表示2； 点D表示-1； 点C表示0； 2. 指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数． 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大． 由正负数在数轴上的位置，可以知道： 正数都大于0，负数都小于0；正数大于一切负数． 与温度计类似，在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大．利用数轴可以比较数的大小 (2)－10，－5，0，5，10，20，25； (3)－500，－200，100，200，300. 分别用数轴把下列各组数表示出来. 巩固提高 1、数轴上有一个点A，它表示有理数3，今将 A向右移动2个单位到B点，再由B点向左移动9 个单位到C点，则C点表示的有理数是多少？ -3 -4 2 3 -1 -2 -5 5 A 2个单位 B 9个单位 C 点M在数轴上移动时，点M所对应的数就会变化． （1）点M从原点开始，向右移动2个单位，这时点M对应的数是（ ）. （2）点M从原点开始，向左移动5个单位后，接着向右移动6个单位，这时点M所对应的数是（ ）. （3）若点M对应的数是3，将点M向左移动4个单位，要想再移动点M，使移动后点M所对应的数是2，这时应将点M向（ ）移动（ ）. 2 1 右 3个单位长度 一般地，设是a一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的右边，与原点的距离是a个单位长度； 表示数-a的点在原点的左边，与原点的距离是a个单位长度． 归纳  一般地,设是a一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的右边，与原点的距离是a个单位长度；表示数-a的点在原点的左边，与原