完整版四年级奥数奇数与偶数教师用含答案.docVIP

雅智教育 立德树人 传道解惑 启发思维 成就英才 第二讲：奇数与偶数 教学目标 本讲知识点属于数论大板块内的 “定性分析” 部分， 小学生的数学思维模式大多为“纯 粹的定量计算，拿到一个题就先去试数，或者是找规律，在性质分析层面几乎为 0 ，本讲力 求实现的一个主要目标是提高孩子对数学的严密分析能力， 培养孩子明白做题前有时要 “先 看能不能这么做，再去动手做” 的思维模式。 无论是小升初还是杯赛会经常遇到， 但不会单 独出题，而是结合其他知识点来考察学生综合能力。 知识点拨 一、 奇数和偶数的定义 整数可以分成奇数和偶数两大类 .能被 2 整除的数叫做偶数，不能被 2 整除的数叫做奇 数。通常偶数可以用 2k （ k 为整数）表示，奇数则可以用 2k+1 （ k 为整数）表示。 特别注意，因为 0 能被 2 整除，所以 0 是偶数。 二、奇数与偶数的运算性质 性质 1 ：偶数±偶数 = 偶数，奇数±奇数 = 偶数 性质 2 ：偶数±奇数 = 奇数 性质 3 ：偶数个奇数的和或差是偶数 雅智教育 性质 4 ：奇数个奇数的和或差是奇数  立德树人 传道解惑 启发思维 成就英才 性质 5 ：偶数×奇数 = 偶数，奇数×奇数 = 奇数，偶数×偶数 = 偶数 三、两个实用的推论： 推论 1 ：在加减法中偶数不改变运算结果奇偶性，奇数改变运算结果的奇偶性。 推论 2 ：对于任