部编版小学语文五年级上册26.《忆读书》第二课时教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 26.忆读书 部编版五年级语文上册《忆读书》教学设计 教学目标： ? 1.会认“浒、传”等17个生字，会写“津、哀”等14个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。 2. 整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。 3.了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。 4.通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。 教学重难点： 理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。 品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。 教学过程： 教学过程： 一．复习故知，导入新课。 1.回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？并谈谈你的理解。 生汇报：冰心奶奶对读书的体会是：读书好，多读书，读好书。 我感受到了冰心奶奶是从读书的意义、读书的数量、读有质量的书这几方面来说的。 生2：这句话是全文的中心。 师：作者是如何围绕这一中心选材的呢？这节课我们继续走进这篇课文。（板书课题） 二．细读赏析课文。思考下列问题： 1.齐读课文第1段：文章开篇的这句话有什么样的表达作用？