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浅谈如何对小学生英语学习进行评价 《义务教育英语课程标准》 中课程基本理念的第五条明确提出： 优化评价方式， 着重评价学 生的综合语言运用能力。 可见评价在小学英语教学中的作用极大。 在深入进行教学改革， 全 面推进素质教育的今天， 对学生学习的评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学 生在学习过程中情感态度，价值观念，学习策略等方面的发展和变化。 一，评价意义 评价是英语课程的重要组成部分。 科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。 英语课程的 评价应根据 《义教标准》规定的课程目标与要求， 采用科学合理的评价方式和方法，对教学 的过程和结果加以及时有效的监控，以起到对教学看积极导向作用。 二，评价原则 1. 激励性原则 2. 参与性原则 3. 形成性原则 4. 灵活多样的活动原则 三，评价内容 （一） 形成性评价 小学阶段的英语教学评价应充分考虑小学生的认知方式， 认知水平和心理特点， 以激励和保 持小学生的英语学习兴趣和自信心为主