北师大版八年级数学上册第三章3.3平面直角坐标系3.3导学案.docVIP

北师版八年级数学（上）平面直角坐标系3.3导学案 一、学习目标: ： 1、在同一直角坐标系中，感受图形上点的坐标变化与图形的轴对称变换之间的关系． 2、经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程，发展形象思维能力和数形结合意识。 二、温故知新 写出图中的梯形ABCD各顶点的坐标，并回答下列问题： （1）点C，D的坐标有什么异同？CD和x轴是什么关系？ （2）点A，B的坐标有何特点？ 2．如图上图，若平行四边形的顶点A、B、D的坐标分别是(0,0)，(5,0),（2,3），则顶点C的坐标是（ ）.(A) (3,7) (B) (5,3) (C) (7,3) (D) (8,2) 三、自主探究：阅读课本p68-69回答问题 活动1：探索两个关于坐标轴对称的图形的坐标关系 1.在如图所示的平面直角坐标系中，第一、二象限内各有一面小旗。 （1）两面小旗之间有怎样的位置关系？对应点A与A1的坐标又有什么特点？其它对应的点也有这个特点吗？ (2）在右边的坐标系内，任取一点，做出这个点关于y轴对称的点，看看两个点的坐标有什么样的位置关系，说说其中的道理。 (3）在这个坐标系里作出小旗ABCD关于x轴的对称图形A2B2C2D2，它的各个顶点的坐标与原来的点ABCD的坐标有什么关系？ 归纳：关于x轴对称的两点，它们的横坐标 ，纵坐标 ； 关于y轴对称的两点，它们的横坐标 ，纵坐标 。 活动2：探索坐标变化引起的图形变化 （1）在平面直角坐标系中依次连接下列各点：（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），你得到了一个怎样的图案？ （2）将所得图案的各个顶点的纵坐标保持不变，横坐标分别乘以-1，顺次连接这些点，你会得到怎样的图案？这个图案与原图案又有怎样的位置关系呢？ （3）如果（1）中所得图案的各个顶点的横坐标保持不变，纵坐标分别变为原来的-1倍，顺次连接所得的点，你会得到怎样的图案？这个图案与原图案有怎样的位置关系呢？ 解：（1） （2）横坐标乘以-1后各顶点坐标分别为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），所得图形与原图形关于y轴成 （3）纵坐标乘以-1后各顶点坐标分别为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。所得图形与原图形关于x轴成 。 归纳：横坐标相同、纵坐标相反的两点， ； 纵坐标相同、横坐标相反的两点， 。 议一议： 某个图形上各点的纵坐标保持不变，而横坐标变为原来的相反数，此时图形却未发生任何改变，你认为这可能吗？举例说明。 巩固练习： 五个点的坐标如下：A(-1,2),B(1,2),C(2，-1)，D(-1，-2),E(2,1)，其中关于x轴对称的点有 ，关于y轴对称的有 。 四、随堂练习 1.点 A（2，- 3）关 于 x 轴 对 称 的 点 的 坐 标 是（ ）. 2.点 B（ - 2，1）关 于 y 轴 对 称 的 点 的 坐 标 是（ ）. 3.点（4，3）与点（4，- 3）的关系是（ ） . A.关于原点对称 B.关于 x轴对称 C.关于 y轴对称 D.不能构成对称关系 4.已知A、B两点的坐标分别是(－2，3)和(2，3），则下面四个结论： ①A、B关于x轴对称；②A、B关于y轴对称；③A、B不具对称性； ④A、B之间的距离为4，其中正确的有( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 5．点（m，- 1）和点（2，n）关于 y轴对称，则 mn等于( ) A.- 2 B.2 C.1 D.- 1 6．若 m n = 0，则点 P（m，n）必定在 上. 五.小结：1、在直角坐标系中，设点P的坐标为（a，b）： （1）如果点P1与点P关于x轴对称，那么点P1的坐标是 ； （2）如果点P2与点P关于y轴对称，那么点P2的坐标是 ； 你还有哪些收获： 哪些疑问： 六：当堂检测： 1、点P(