向宏伟体育教学总结.docxVIP

教学反思 我在小学体育教学中 ,有目的、有 计划 地进行丰富多彩的体育活动 ,让孩子们在玩中学、 玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标 ,让学生 体验上体育课的乐趣 ,这不仅能充分 发挥体育教学的教学思想 ,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦 ,并能对提高体育 教学效果起到事半功倍的作用。 一、创设情景 , 激发情感。 人的情感总是在一定的情境中产生的 ,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有 很大的作用 ,体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好 奇心是保持旺盛学习动机的重要因素 ,是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这 样讲到 ,孩子们 ,今天我们来看天。 孩子们一听这有什么希奇的 ,都仰头望着天空。 这时老师 又 说了 ,只不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样 看天呢 ,老师说 ,我们从胯下看 ,谁能双手着垫翻过去 , 并能看到天 ,谁就是这节课的英雄。听了 老师的讲述 ,学生们个个欲试 ,谁也不甘落后。因此 , 激发学生的体育兴趣 ,创设情景满足他们 的学习愿望 ,发挥他们创造性学习 ,为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。 二、体育游戏化 ,增加体育教学兴趣感 很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据儿童的生理特点 和心理特点 ,游戏才是他们的乐园。如果体育课