人教版七 上册4.1.1.2 展开图学案.docVIP

PAGE 第 PAGE 4/ NUMPAGES 4页 【主题学习要求】 学习课题:立体图形与平面图形（3） 学习目标:1.会判断所给的平面图形能否折成立体图形（多面体）; 2.给出一些立体图形的展开图,能说出相应立体图形的名称; 3.会判断给定的平面图形是否是某立体图形的展开图,并会把一个简单的立体图形展开成平面图形. 重点知识:根据多面体研究其展开图和根据展开图判别多面体; 难点知识:研究一个简单多面体的展开图. 学习策略指导：从学生熟悉的生活入手,借助学生已学过的圆柱圆锥的侧面展开图,展开想象和动手操作,能够熟练画出各种立体图形的展开图,并能根据展开图想象立体图形. 补充问题 【主题学习过程】 一、【回顾】 圆柱、圆锥的侧面展开图分别是什么? 二、【导入】 观察生活的周围,就会发现物体的形状千资百态……,这其中蕴含着许多图形的知识.仔细观察,下面各种包装盒分别是什么几何体? 问题：你会制作这些包装盒吗?今天我们一起来探究立体图形的展开图. 三、【探究】 1.立体图形图形的表面展开图 （1）圆柱的侧面展开图是 . 画图： ? 画出右边圆柱的侧面展开画图. （2）圆锥的侧面展开图是 . 画出右面圆锥的侧面展开图 画图： （3）一个长方体共有 个面.画出图示长方体的侧面展开图 画图： （4）侧面展开图包含上下底面吗? .表面展开图包含上下底面吗? . ? 是立体图形的表面展开图. 试一试，相信你能行！ 请你给上面自己画出的三个侧面展开图添上底面,使它成为表面展开图. 2.由表面展开图描述立体图形 （1）下面的图形是一些立体图形的表面展开图,你能说出它的名字吗? 3.正方体的表面展开图 以小组为单位，四个人分工合作研究以下图形，判断哪些是正方体的表面展开图,那些不是?并总结一下判断的方法.（是的打√，不是的打×） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 讨论解疑:正方体表面展开图的判断：你能将这十几种图形归类以便于记忆吗? （1） （2） 反馈总结: 把一个立体图形的每个面都剪开,再随意拼在一起,得到的平面图形一定是立体图形的表面展开图吗? 巧记正方体的展开图口诀 : “一四一”“一三二”,“一”在同层可任意 “三个二”成阶梯 “二个三”“日”相连 异层必有“日”,整体没“凹田” 掌握此规律,运用定自如. 例1: 如图,是一个正四面体,它的四个面都是正三角形,现沿它的三条棱AC、BC、CD剪开展成平面图形,则所得的展开图是（ ） 例2: 如图是某一正方体的侧面展开图,则该正方体是（ ） 例3:小林同学在一个正方体盒子的每个面都写有一个字,分别是:我、喜、欢、数、学、课,其平面展开图如图所示，那么在该正方体盒子中,和“我”相对的面所写的是“_______”． 练习: 1.如图,一个正方体的相对的表面上所标的两个数, 都是互为相反数的两个数,上面右图是这个正方体的 表面展开图,那么x+y的值为________. 2．如图,（ ）不是正方体的