人教版九年级物理第十三章13·1分子热运动 教案.docxVIP

课题：第13章第1节《分子热运动》 教材简析： 学生在学习了宏观物体的有关热学知识后，引导学生用微观结构的知识来解释宏观现象，为进一步探究学习热学知，内能等打下基础。 教学目标： 知识与技能： 1．知道分子动理论的内容。 2．知道扩散现象。 3．知道分子间的相互作用力。 过程与方法： 1.过程：经历探究扩散、分子间作用力的过程。 2.方法：让学生学会运用转换法去解决问题。 情感态度与价值观： 1.通过动手实验，让学生自己真正参与探究中，小组合作，成为探究的主人。 2.培养学生实事求是的科学态度、周密严谨的科学思维和良好的学习习惯。 教学重难点： 重点：分子运动论的内容。 难点：1.理解分子间的相互作用力。 2.扩散现象的判断和解释。 教（学）具准备：多媒体课件、白板、水、温度计、秒表、红墨水等。 教学过程 自我修改 教学子系统 五环节 教学过程 微小 问题串 课前 准备 子 系统 整 学生根据任务单得知自学目标如下：物质的构成，生活中的扩散现象。 问题1：根据任务单确立目标 分：小循环多反馈模式 小循环1：物质的构成 思考我们生活在物质世界，周围有空气、石头、水等，它们是由什么组成的呢。 问题2：思考交流 小循环2：知道扩散现象 举例认识生活中的扩散现象。 问题3：联系生活，加深认识 课堂 教学 子 系统 分：小循环多反馈模式 小循环3：探究影响扩散快慢的因素 小组