2011 年急诊科年度教学工作总结.docxVIP

,. 2011 年急诊科年度教学工作总结 临床教学是护理教育的重要组成部分， 是培养护理人才的关键阶段， 临床护理教学质量的高低， 直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。 我科在护士长的带领下， 在各位带教老师的支持下， 通过全体师生共同努力， 圆满完成了本年度教学任务。 在教学过程中不断积累经验， 改进教学方法。 现将全年教学情况总结如下： 制定带教计划 ．1 重视实习生思想教育： 培养护生具有较强的责任心、 同情心和事业心，而且能对患者形成感召力， 唤起患者对生活的热爱， 增强战胜疾病的信心。为培养护生的高尚品德， 要采取多种带教形式， 加强服务意识教育、 专业思想教育、医疗作风教育， 注重护生医德情感的培养， 使她们树立为护理事业献身的人生观。 1 ．2 引导实习生了解急诊护理工作特点： 急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活” ，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时， 要承担大批伤员的抢救护理工作。 所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、 紧张有序，急诊护士必须同时具有健康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作。 实习生初到科室难免有紧张恐惧心理， 作为带教教师，必须掌握其心理，详细介绍科室的环境、 抢救设备的放置、 急诊科疾病的特点、 工作性质及教学安排告之护生，让其了解急诊，消除紧张恐惧心理。 ．3 理论与实践相结合： 带教老师