小学语文六年级习作指导课《学会构思》教案设计.pdfVIP

小学语文六年级习作指导课 《学会构思》教学设计 教学目标： 1.借助作文要求，引导学生从题目和要求中抓关键词语，学会如何审题、确定中心、选 责材料，初步学会作前构思。 2.学会围绕习作目的筛选材料、确立主次，学习编写习作提纲。 教学重难点： 学会围绕习作目的筛选材料、确立主次，学习编写习作提纲。 教学过程： 一、导入 1.通过与同学们课前的交流，老师发现大家在习作过程中的烦恼有很多，其中，最主 要的有这些： 出示： 习作烦恼知多少： 一、不知道写什么 二、跑题 三、选择材料不恰当 四、写到一半写不下去了 …… …… 2.遇到这些烦恼的同学请举手。那么，烦恼少的同学，谁来介绍一下自己平时在习作 前是怎么做的？（指名介绍） 3.原来，在下笔之前，我们要在头脑里思考这么多的东西，这其实就是一个构思的过 程，这节课，我们就一起来学会构思。 （板书课题：学会构思） 二、学习探究 （一）审题 1.请同学们看手中《习作指导学习单》中的第一