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小学语文书写的基本要求:
一、字的书写
1、字的书写要正确、规范。不要出现错字、别字、繁体字、异体字。
2、字迹要工整、清洁,字体美观、端正。字的大小、间隔要适中。
二、页面要整洁。
三、书写要有一定的速度 (详见附:各年级评价标准与办法)
四、掌握基本的行款格式
(1)短文的题目一般写在第一行的正中或空四格。
(2 )每段开头空两格。
(3 )人物对话可分行书写。
(4 )写书信类记叙文,要注意书信的行文格式。
(5 )要有统一的有层次的序号。
五、熟悉各种标点符号的用法,正确使用修改符号。
文章尽量少修改,非改不可,要使用规范的修改符号,并讲究修
改的位置。即使是加在上下左右边框处的修改文字,也应整整齐齐,
给人眉目清楚之感。修改时画出的线条能直勿斜,能少勿多,切忌横
竖交叉呈蛛网状,更忌随意涂画。
熟练使用标点符号。具体应注意:
(1)熟悉各种标点的用法, 注意标点的位置, 不能在一行之首出现句
号、逗号、问号、顿号、分号,可以将这些标点放在上一行的末尾;
省略号、破折号占两格,不要简化成占一格,也不能断开,等等。
(2 )不能随意加标点,比如一个逗号到底,或者句号只是一个黑点。
第三,注意停顿的层级,比如由短到长的停顿,依次用顿号、逗号、
分号和句号。
附小学各年级写字 评价标准与办法
1、总体要求
小学写字教学要使学生会写铅笔字,钢笔字,学习写毛笔字,使学生
养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的书写速度,具备正确
书写汉字的基本能力。低年级特别要注重良好书写习惯的培养,教师要加
强对学生正确写字姿势、灵活握笔姿势的要求与指导。
2 、各年级评价标准
一年级:练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字
姿势正确;会按照田字格里范字写字,学习使用和保管写字用具,培养写
字兴趣和良好的写字习惯。(速度:抄写每分钟 10 个左右)
二年级: 继续培养写字兴趣, 继续练习用铅 笔写字, 写得正确、 端正、
整洁;初步掌握正确的写字姿势和铅笔执笔要领;在认识常用汉字的偏旁
部首的基础上,逐步掌握其写法,初步了解汉字结构;学会使用和保管写
字用具,初步养成良好的写字习惯。(速度:抄写每分钟 10 个左右)
三年级:能比较熟练地用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,行款整
齐,有一定速度;练习用钢笔写字,学会钢笔的执笔和运笔方法;学习用
毛笔书写各种笔画及常用偏旁的方法,了解各种笔画和常用偏旁在字中的
搭配关系;继续培养写字兴趣和良好写字习惯。(速度:抄写每分钟 15 个
左右)
四年级:继续培养写字兴趣和学习用钢笔写字,要求写字正确、端正、
整洁,行款符合要求;继续学习用毛笔仿影,学会毛笔书写中常用偏旁的
写法, 以及在字中的搭配; 初步养成写毛笔字的习惯, 培养审美能力。 (速
度:抄写每分钟 15 个左右)
五年级:要掌握钢笔字的正确书写方法,比较熟练地掌握钢笔书写中
笔画和偏旁的写法,及其在字中的搭配关系,提高写字的成功率;初步学
习用毛笔临帖,掌握正确的执笔、运笔方法;比较熟练地掌握毛笔书写中
偏旁的笔画位置和写法,以及在字中的搭配关系,做到结构匀称,纸面干
净;养成良好的写毛笔字习惯,提高学生的审美能力。(速度:抄写每分
钟 20 个左右)
六年级:能比较熟练地用钢笔写字,有一定速度,抄写汉字每分钟不少于 20个,
字迹工整,行款整齐;继续学习用毛笔临帖,写得匀称,纸面干净;能初步掌握
笔画繁多、结构复杂的字的特点及其写法, 多种笔画或多种结构的字的综合练习;
养成较为良好的写字习惯,培养鉴赏审美能力。
小学英语书写要求:
有的字母是一笔完成,而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下:
(1)一笔完成的字母:大写:
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