《好喝的汤》小班语言教案.docVIP

《好喝的汤》小班语言教案 活动目标： 、观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读的兴趣。 、在游戏情境中体验与他人分享的的快乐。 、学一学绘本中的句式“是谁在煮汤呀，放 X 只 XX进去，一定很好吃吧！” 、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 《好喝的汤》 PPT 活动过程： 一、 情境导入，引起幼儿的兴趣 、小朋友们，你们喜欢喝汤吗？喝过什么汤？ 、今天，我带来了一个故事，故事里的小猪也要来煮汤了，我们来看看它煮的是什么汤？ 二、观察图片，游戏中理解故事 、看看图上有什么？（一个大锅子）嗯，大锅子里煮了一大锅的汤。咦？这时小猪要去干什么呀？你们来猜猜看小猪要去干什么？（幼儿自由猜测，教师先设置悬疑） 、这时候谁来了？小猫来干什么呀？你们看它手里拿了什么？ 它是怎么说的？你们觉得要是把一条鱼放到汤里， 汤会怎么样？（说一说“是谁在煮汤呀，放一条鱼进去，一定会很好喝吧！”） 、小猫、小鸡、小兔、小鸭分别往锅里放了什么好吃的？（教师和幼儿模仿小动物进行游戏并学一学、说一说绘本里的句式） 、回顾故事内容， 说说有哪些小动物往锅子里放了这么多好吃的。（再次巩固句式） 、揭示开头小猪到底去干什么了。 、重新阅读故事，加深对故事的理解。 三、总结分享 教师小结：小猪最后煮好汤有没有一个人喝汤，不把汤分给其 他小动物？小猪最后把它煮的汤分给了好多小动