我和祖父的园子获奖教学设计样本.docVIP

和祖父园子具体教案 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗诵课文。 2、感受园子自由美好和“我”在园中活动，体会作者童年生活愉快和自由，感悟祖父给作者那深深爱和温暖，和作者对祖父思念。 学习过程： 课前板书：我和祖父园子 课前活动：和学生聊相关童年趣事。 （要有趣） 同学们，还没到上课时间，我们来聊会儿吧！小孩子身上全部会有很多有趣事发生，有甚至会逗得人哈哈大笑！你们曾发生过什么有趣事吗？说出来和大家分享分享! 一、复习导入 上课！ 刚才我们聊了很多有趣童年往事，这些美好记忆让我们回味无穷！作家萧红也有很多愉快童年往事要和我们分享呢！这节课，让我们再次走近萧红，走进她们家大园子。齐读课题。 上节课，我们学习了课文一二两节，回想一下，这是一个什么样园子？出示： 这是一个 园子。 （生：生机勃勃、色彩绚丽、多姿多彩、充满生机、漂亮迷人、有多种动物、样样全部有……） 师：是啊！这园子里多姿多彩，样样全部有，全部是生机勃勃！（板书：生机勃勃） 师 ：文中还有一节也是写园子里景物，同学们找找看是哪一节？（13节） （真会读书，一下子就找到了。） 请同学们自由地读一读13小节，看看这一节给我们展现了一个什么样园子呢？ 二、品读园中之景，感受园中“自由” 1、生自读课文。 2、交流 师：读得真投入。同学们，读着读着，哪些词语就在你脑海里闪现出来了呢？