我最喜欢的小动物习作教学设计样本.docVIP

《我最喜爱小动物》作文教学设计 新课标人教版小学教科书《语文》第七册语文园地四?习作 我最喜爱小动物 一、教学目标 1、知识和能力：使学生能抓住动物特点来描写自己喜爱小动物，写出自己对小动物喜爱之情。 2、过程和方法：老师经过创设情境，激发学生写小动物爱好，明确习作要求和习作思绪。 3、情感、态度、价值观：培养学生热爱小动物情感，有保护动物意识。 二、教学重难点：使学生能抓住动物特点来描写自己喜爱小动物。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学课时：第一课时 五、教学过程： （一）谈话激趣，导入专题。 师：你们喜爱小动物吗？我们来一次动物知识大赛，看看谁最了解自己喜爱动物。你们有信心经过老师考验吗？好，让我们进入第一个步骤：听声音猜动物。 【设计意图：爱好是最好老师，孩子们最喜爱小动物了，这么设计，孩子们爱好立即能够调动起来。】 （二）听一听，辨一辨。 播放小动物声音，让学生经过声音来猜猜这是一只怎样动物，并把它名称说下来。 过渡语：小动物声音同学们全部太熟悉了，下面来点有难度，让我们一起进入第二个步骤：听谜语猜动物，同学们，赶快动动脑筋，猜猜这是什么动物？ 【设计意图：这个步骤经过听声音分辨小动物，看看学生对常见小动物叫声是否了解，能够帮助学生深入熟悉我们身边小动物，使学生有素材可写。】 （三）读谜语，猜一猜。 1、师：谁来读一读 走起路来画梅花，从早到晚看着家，看见生人汪汪叫，看见