乌衣巷教学设计.pdfVIP

　　　 《乌衣巷》教学设计 　　　　　　　　 教学目标：１、理解诗句的意思。 　　２、体会诗句的含义及诗人表达的情感。 　　３、有感情朗读、背诵。 教学重点：体会诗句的含义及诗人表达的情感。 教学难点：体会诗句的含义及诗人表达的情感。 教学准备：课件 一、图片导入新课 １、同学们，你们去过很多地方旅游吧。今天，我们到一座历史文化名城看一看。 （出示秦淮河、乌衣巷等图片） ２、听说过这些地方吗？请同学们结合查找的资料来谈一谈感觉。 ３、我们还要穿越时空回到古代去看看乌衣巷的样子，想去吗？ ４、板书课题，齐读课题。 　　这节课我们就一起走进乌衣巷，试着去体验下作者当年的心境。 二、初读古诗，读正确，读出节奏。 1、师范读，学生初步感知。 2 、自由朗读古诗，注意读准字音；读熟诗句，读出自己的节奏。 3、学生展示读。 指名读，并说说为什么这样读？ 师适时指导朗读节奏。 学生有节奏地读。 三、再读古诗，读出画面。 １、同学们，请你借助课件上的补充介绍，再读一读古诗，读懂意思。 课件出示： 乌衣巷：在今南京市秦淮河南岸，三国东吴时的禁军驻地，由于当时身着黑 色军服，因此得名。 朱雀桥：六朝都城正南朱雀门外秦淮河上的一座桥，在乌衣巷边。 王谢：东晋开国元勋王导和指挥淝水这战的谢安，这里代指六朝