几何画板教程——从入门到精通.docxVIP

写在前面 我们经过几年的信息技术课程的学习，对常用的办公软件、网页制作软件都有了比较详细的了解， 为我们有效利用信息技术改造学习奠定了良好的基础。 本学年，我们将就信息技术和学科学习的整合进 行探索，分上下两篇：上篇主要学习用几何画板做数理实验的方法； 下篇则重点掌握信息技术在研究性 学习中的应用。 考虑到初三课程的实际情况，我们没有严格按照课时来安排内容，而是用专题和案例的方式来组织 材料，方便各校根据教学环境和课时情况灵活安排教学进度。 我们在顺德教育信息中心为初三信息技术的学习开辟了专门的网站： 网络探索（WebQuesD，域名是。 本课程的相关工具和范例都在这里提供， 各章节的编者担任相应栏目的版主， 随时欢迎广大师生前往交 流。 欢迎随时访问网络探究网站，了解网络学习的最新进展！ 上篇用几何画板做数理实验 同学们都喜欢物理和初三新开的化学，因为这两门课都有好多实验，那么数学就没有实验吗？ 有的。我们可以用特定的“数字化的实验室软件”来验证数学定律，探索数学规律。这样的软件现 在国内外有很多，比较著名的有国内的“数学实验室”和国外的“几何画板” 。鉴于初中的数学知识范 围，我们可以先学习简单易学的“几何画板” ，高中以后我们可以借助大型的“数学实验室”平台来完 成更多的数学实验。 说明：几何画板是一个著名的教学工具软件， 网上可以下载其试用版本，国内已经有版的汉化版本。 本教材以版为例编写。在我们的网络探索社区 （）的顺德信息技术教材专区中，有专门的几何画板学习 讨论专栏，方便于同学们在网上交流学习心得，讨论学习问题。同时， 本课程的案例程序也可以在该栏 目找到。最新的几何画板试用版本也会放到这里供下载，请到自行下载安装。 （安装过程请参考）， 在顺德市教育信息中心（）的虚拟教研社区 培训大楼”中，也有几何画板专栏，专门供老师和 有兴趣的同学讨论几何画板的高级使用问题。 除了用几何画板进行大量的数学探索实验之外， 与数学紧密相连的物理同样可以在几何画板上完成 很多实验。我们将选取大家在初中数学和物理中遇到的一些典型问题为例子， 利用几何画板来完成一些 数学和物理实验。学完这些例子，相信同学们会熟练地应用几何画板， 并且对学习过的或将要学的数学 知识、物理知识有更进一步的认识。好啦，让我们开始吧。 首先请下载安装好几何画板软件，打开几何画板，可以看到如下的窗口，各部分的功能如图所示： 图 我们主要认识一下工具箱和状态栏，其它的功能在今后的学习过程中将学会使用。 案例一四人分饼 有一块厚度均匀的三角形薄饼，现在要把它平 图 均分给四个人，应该如何分？ 思路：这个问题在数学上就是如何把一个三角形分成面积相等的四部分。 方案一：画三角形的三条中位线，分三角形所成的四部 图 分面积相等，（其实四个三角形全等）。如图。 方案二：四等分三角形的任意一边，由等底等高的三角 图 形面积相等，可以得出四部分面积相等，如图。 用几何画板验证： 第一步：打开几何画板程序，这时出现一个新绘图文件。 ,也可以新建一个绘图文件。说明：如果几何画板程序已经打开，只要由菜单“文件” “新绘图” ,也可以新建一个绘图文件。 第二步：（1）在工具箱中选取“画线段”工具； （2）在工作区中按住鼠标左键拖动， 画出一条线段。如图。 图 注意：在几何画板中，点用一个空心的圈表示。 第三步：（1）选取“文本”工具；（2）在画好的点上单击 左键，可以标出两点的标签，如图： 图 注意：如果再点一次，又可以隐藏标签，如果想改标签 为其它字母，可以这样做： 用“文本”工具双击显示的标签，在弹出的对话框中进 行修改，（本例中我们不做修改 如图 图 在后面的操作中，请观察图形，根据需要标出点或线的 标签，不再 说明 第四步：（1）再次选取“画线段”工具，移动鼠标与点 A 图 重合，按左键拖动画出线段 AC; （2）画线段BC,标出标 签C,如图。 注意：在熟悉后，可以先画好首尾相接的三条线段后再 标上标签更方便。 第五步：（1）用“选择”工具单击线段 AB,这时线段上 图 出现两个正方形的黑块，表示线段处于被选取状态； （2） 由菜单“作图” “中点”，画出线段 AB的中点，标上 标签。得如图。 注意：如果被选取的是点，点的外面会有一个粗黑圆圈。 在几何画板中，选取线段是不包括它的两个端点的，以 后的问题都是这样，如果不小心多选了某个对象，可以 按Shift键后用左键再次单击该对象取消选取。 第六步：用同样的方法画出其它两边的中点。得如图。 图 技巧：最快的方法是：按住 Shift不放，用选择工 具分别点击三条线段，可以同时选取这三条线段，再由 “作图” “画中点”（或按快捷键 Ctrl+M）,就可以同 时画好三条边的中点。 第七步：用“画线段”工具连结 DE EF、FD,得