人教版四年级上语文第六单元复习（2）.pptVIP

人教版四年级语文上册;第六单元;这一单元我们学了什么？;本单元复习提示： 《古诗两首》表达了朋友间真挚的爱。 《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱。 《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹。 《卡罗纳》诠释了爱的真谛。 《给予是快乐的》阐述了爱的哲理。 ;基础知识部分;多音字不可轻;基础知识部分;基础知识部分;基础知识部分;羡慕：看了喜爱，想照着做或希望得到。 惊叹：惊奇赞叹。 怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。 端详：仔细地看。 袭击：比喻突然的打击。 协调：配合得恰当自然。 烟花三月：传神地写出了三月烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。 理所当然：按道理应当这样。含有完全合理、不容怀疑的意思。;恍然大悟：突然一下子明白了。 饶有兴趣：十分有兴趣。 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。 号啕大哭：形容放声大哭。 突如其来：出乎意料地突然发生。 不假思索:用不着思考。形容说话办事敏捷、果断。 形影不离：像形体和他的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。 ;平衡──平稳　　 协调──和谐　　凋零──凋谢　　辗转──间接 沉着──镇定　　 跨越──飞越　　庄重──庄严 富裕──富足 怜悯──可怜　　叮咛──嘱咐　　 关切──关心　　羡慕──爱慕 希望──期望　　 给予──奉献　　惊叹──惊讶　　 理所当然──理所应当　　目不转睛──聚精会神 不由自主──情不自禁　　恍然大悟──豁然开朗 ;选择合适的词填在括号内。 希望 盼望 愿望 期望 渴望 我最大的( )是考上清华大学。 我们是祖国的( )。 我( )着爸爸早日回家。 做一个全面发展的好孩子是老师和家长对我们的( )。 我多么( )能有一本《爱的教育》呀!;反义词是对手;成语故事;句段品味吧;3.也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。 ──巧用关联词“因为”表明了两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，心与心是相连的，一方有难就应该全力相助，无私奉献。 小练习：填上不同的关联词语。 （1）（　　）你心地善良，乐于助人，（　　）能得到别人的尊重。 （2）（　　）你心地善良，乐于助人，（　　）能得到别人的尊重。 （3）（　　）你心地善良，乐于助人，（　　）能得到别人的尊重。 ;佳句品其味;佳句品其味;积累* 《送孟浩然之广陵》是（ ）诗人（ ）写的。是一首（ ）。（ ）送（ ）到（ ）去。表达了好友间（ ）之情。 之：（ ） 故人：（ ） 烟花：（ ） 尽：（ ） 唯见：（ ）;《送元二使安西》是（ ）诗人（ ）写的。 也是一首（ ），（ ）送（ ）到 （ ）去。 使：（ ） 浥：（ ） 更尽：（ ） 写景的句子（ ） 表达了 （ ）之情。;认识修辞手法;认识修辞手法;古诗积累;古诗积累;古诗积累;篇章风味馆;篇章风味馆;篇章风味馆;文学常识馆;《爱的教育》是一部（ ）体（ ）小说。原名（ ）。书中以（ ）的口吻，记述了发生（ ）年级的（ ）个动人故事。作者是（ ）的（ ）。于（ ）年发表后轰动了（ ）文坛。