完整版六年级英语第一单元集体备课.doc

六年级英语下 Unit 1 How Tall Are You 集体备课 教材分析 ： 本单元主要学习了一些简单形容词的比较级例如： taller., shorter, younger, older, stronger, bigger, heavier, longer等。这些形容词已经基本接触过，在这里进一步的学习两个事物如何进行比较， 以及形容词比较级的表示法， 特别记住一些比较特殊的表示法。 本单元的中心话题是询问身边的人或事物的年龄、 身高、重 量及长度并做比较。 内容涉及自然博物馆中不同种类动物的比较， 动物园里猴子的比较以及不同种类鲸的比较、 钓鱼时鱼的大小、 长短的比较，学生之间在身高、体重、年龄等方面的比较等等。 Good to know 部分重点介绍了一些常用的重量和长度单位，如： mm, cm, m, km, ft, kg, g, t / tn 及其完整形式。 Story time 部分以招 聘足球队守门员的形式生动展示了比较级和最高级的用处。 这是一个取材广泛而又有真实交流的单元， 建议大家在组织语言教学时注意设计生活化与功能化并重的语言任务。 教学目标： 1.能力目标 （1）学会用形容词的比较级来谈论自己、 朋友及他人或事物， 如：“I ’m taller than you, but you are stronger than me.等。 ” (2)学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、长度和体重 等。如：“I ’m 160 cm tall. I ’m 51 kg. A sperm whale is等35。并ton能.借助长”度及 重量单位进行精确比较，如： “You’re 4 cm taller than me. I ’m one year older than you. ”等。 (3)学会用本单元的目标语言分析比较调查的结果并做汇报。 2.知识目标 （1）能够听、说、读、写 A 、 B 部分 Let ’s learn中的四会单词和 Let ’s talk 部分的四会句型。 (2)听、说、认读 A 、 B 部分 Let ’ s read、Let ’ s talk中的三会单词和句型。 （3）能够理解并能根据指令操作 Let ’s play、Group work 等部分的内容。 （4）能够了解音标 / ei /, / ai /, / oi/, / p /, / b/, / t /, / d/的音和形，并能正确读 出例词和完成 Read and match部分的连线活动。 （5）了解 Story time、 Good to know 等部分的内容。 3.情感、策略、文化等有关目 （1）情感 度：引 学生关注自己身 的人、事物及自然界中与我 共同 生活的其他生命。 (2)学 策略： 学生角色扮演的能力；鼓励他 在 、比 和分析的 程中反思 如何 避短， 自己做得更好。 （3）了解常 的 度和重量 位。 教学重 点： 1.本 元的重点是 学生在交 中灵活运用形容 比 。 2. 点是 A、B 部分的四会 句的掌握及其活用。 3.在教学中，要注意多 情境，帮助学生内化，并达到学以致用。 安排： 第一 ： Let ’s start A Let ’s learnLet ’s play 第二 ： Let ’s chantA Let ’s try Let ’s talk Group work 第三 ： A let ’s readPair work C Pronunciation 第四 ： B Let ’s learnLet ’s play C Story time 第五 ： B Let ’s try Let ’s talk Pair work C Let ’s singGood to know 第六 ： B Let ’s read Match and say C Let ’s check 六年级英语下册 Unit1 第一课时教学设计 教学目 ： 1.能 听、 、 、写形容 的比 形式： taller stronger older younger shorter。 2.能 运用句型 “ I ’?mcm tall. He/She’?s cm tall. 描”述自己和他人 的身高。 3.能用句型 “ You’ re taller than your brother. I ’ m older行年than you. ” 和身高的比 。 4.能听懂教 的指令，按不同的年 、身高排 ，并用所学 言 行表述。 教学重 点： 1、能 听、 、 A Let ’ s learn部分五个形容 的比 形式， 并能用含有比 的句型替 关 行 答。 2、能 听、 、 、写四会 ，并能