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比例线段（三）
教学目的：
1、能熟记比例的基本性质、合分比性质和等比性质。
2、能应用上述性质解决有关实际问题。
、此外，通过结合图形，运用比例的性质来证明有关问题，培养学生数形相结合的思想和逻辑推理的能力。
重点：比例的性质应用
难点：比例变形的书写。
教学过程：
一、复习引入：
⑴、四条线段 m、 n、 p、 q 在什么情况下是成比例线段写出比例式。
⑵、在此比例式中说出比例外项，比例内项，第四比例项。
⑶、若线段是线段和的比例中项，试写出比例式。
⑷说出比例的基本性质、合分比性质和等比性质，并用符号语言表示出来。
二、新授：
一、阅读课本 第页 ，思考并回答下列问题：
1、已知 4a=7b，你能计算出下面各式的值吗并说明你计算的根据是什么
2、“在相同时刻的物高与影长成比例”这句话的意义： “即在同一时刻，两物体高的比等
于它们的 的比。
二、例题评析：
例 1、在相同时刻的物高与影长成比例。如果一古塔在地面上的影长为 50 米，同时，
高为米的测竿的影长为米，那么古塔的高为多少米
A
A D
C
D E F B E
C F
B C A E B
课堂练习：课本例 4 后练习第 1、 2 题
三、巩固练习
1、填空：
⑴若 a=8cm,b=6cm，c=4cm，则
项 x＝ 。
a、 b、 c 的第四比例项
d 为
， a、 c
的比例中
⑷在比例尺
1∶ 10000 的地图上，距离为
。
3cm 的两地的实际距离为
千米
五、小结
1、注意灵活应用比例的有关性质。
2、认真观察图形，特别注意图形中线段的和、差，巧妙地与合比性质结合起来。
3、要运用方程的思想来认识比例式，设出未知数，列出比例式，化为方程来解。
六、作业：习题、 A6
思考题：
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