九年制学校“新体系大构建”校园文化建设实施方案.docVIP

. 紫荆镇紫荆九年制学校“新体系·大构建”校园文化建设工作实施方案 为落实立德树人根本任务，引导中小学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，以社会主义核心价值观引领学校文化建设，按照区局“新体系·大构建”活动的统一部署，结合我校工作实际，特制定校园文化建设方案。 一、指导思想 以社会主义核心价值观为统领，以学生发展为核心，以文化管理为目标，适应教育现代化，促进教育质量提升，满足学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力。 二、目标任务 坚持依法治校，促进学校认同，增强凝聚力，提高办学活力，推动学校内涵发展。通过学校精神文化、管理文化、课程文化、教学文化、教师文化、学生文化、公共关系文化和校园环境文化的协调发展和深度融合，全面构建学校文化体系，促进学校端正文化导向，突出办学特色，提升办学品位和育人质量。 三、基本原则 （一）坚持正确导向。学校文化建设以社会主义核心价 值观为统领，坚持党的教育方针，突出素质教育要求 ; 坚持 . . 以人为本，遵循法律法规和相关政策 ; 体现中华优秀传统文 化，满足师生精神需求， 突出学生主体地位， 强化育人功能。 （二）注重体系完整。学校文化建设全方位、立体化，确保办学理念和教学实践的高度契合。学校办学理念和办学实践密切关联、相互依存、相互促进，避免出现相互脱节、知行不一的现象。重视显性文化和隐性文化建设，实现内在统一，相得益彰，避免过度进行硬环境建设而忽视软环境创设，重视投入而忽视效益的倾向。 （三）注重继承发展。学校文化建设要尊重学校的历史积累，重视优良传统的发掘、传承与发展，传承学校文化的历史积淀。主动适应时代发展和教育形势变化，不断融入新元素、新内容和新要求，在发展中形成学校文化特色和文化品牌。 （四）突出文化特色。学校文化体系构建要符合学校发 展现状，因地制宜、因校制宜， “一校一品”形成校际特色，突出学校文化建设的重点任务和关键环节，切实提高学校文化建设的针对性和实效性。 四、学校基本情况 学校地处汉滨区北山，叶恒路 24 千米。现有学生 262 人，其中住宿生 210 人；在编教职工 20 人，在岗教师 16 人， 均为本科以上学历，高级教师 2 人，一级教师 6 人。校园占 地面积 3500 平方米，生均占地面积 13.9 平方米；校舍面积 . . 2250 平方米， 其中教学楼一栋三层 640 平方米， 学生公寓楼 一栋四层 1092 平方米，学生食堂一栋两层 120 平方米，综 合办公楼一栋两层 317 平方米，厕所一栋一层 81 平方米。 学校服务地域面积约 200 平方千米，覆盖人口 1 万余人， 学龄人口预测为 600 人左右。为整合教学资源，做到教育均 衡发展，未来两年逐步撤销各完小四至六年级，其他学校保 留为教学点。远期规划预计在校学生 400 人，教师 32 人， 10 级 14 班。 二、“新体系·大构建”校园文化建设主要做法 以“践行社会主义核心价值观，构建和谐校园”为统领， 全面贯彻教育方针，深化课程改革，以优良的中华传统道德 和社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文 化环境为重点，以打造具有“紫荆精神（和睦精进、至诚向 善）”学校为发展目标，体现“先育人、后成才”的教育理 念，促进学生健康成长，和教师专业水平的提升，为学校的 可持续发展奠定基础。 领导小组 组 长：朱波涛 责任组长：王化仓 成 员：孙义朝 王 凡 陈佳荣 夏永慧 向 苹 实施原则 . . 育人性原则：根据学校实际，环境特点和学校布局的需 要，发挥校园文化建设的育人功能。 整体性原则：校园文化建设符合党和国家的教育方针， 围绕学校中心工作，体现时代精神。 特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校 园文化内容的形成，为校园文化注入新的活力。 发展性原则：校园文化要坚持继承与发展的原则，主题 鲜明，内容丰富，形成多样特色显明，做到硬化、净化、美 化，体现校园文化底蕴和办学特色。 整体思路 校园环境文化建设；校园育人文化建设；校园精神文化建设；校园制度文化建设。 具体做法 校园环境文化建设 1）教学楼前后活动区，活动区位置及路两旁植树、种植花草，进行美化。 2）在操场、教学楼墙壁上适当位置设立文化宣传栏，廉政文化专栏。 3）每栋大楼根据功能进行命名，在不同建筑内悬挂相关名言警句。 . . （4）教师宿舍结合教师个人爱好，悬挂字画、警句、书法、格言及山水画等； 5）学生宿舍悬挂寝室制度，学生有关书法、字画、名人格言等作品。 校园育人文化建设 1）室外环境布置：教学楼、学生宿舍、餐厅外侧设立 宣传竖联；门设立电子宣传屏幕，后门设立安全警示牌；餐厅东墙绘画校训、教风、学风等内容；教学楼走廊悬挂学生作品、名人头像、格言；护坎装贴千字文磁砖；围墙绘