小学行为习惯计划.pdfVIP

赣州市南康区内潮中心小学 2016-2017 学年 度第二学期行为习惯养成教育工作计划 播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。细节养成习惯， 习惯决定成败。良好的养成习惯对一个人的身心健康和成长进步 起着至关重要的作用。 一、指导思想 叶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成 良好的习惯。”小学阶段是培养学生养成好习惯的关键时期，俗 话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习 更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入 到集体生活中。我决定以习惯培养为目标，通过对生活习惯、道 德习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯，为 今后的终身学习打下良好的基础。 二、基本情况分析 小学生行为习惯的养成，与他们的生活环境有着密不可分的 关系。现在的小学生，对他们影响最大的生活环境有两个，其一 是家庭环境，其二是学校环境。本班学生的各种行为习惯并不是 — 1 — 很好，很多学生太随便，不能有效利用各种资源来完成任务。学 生的整体合作能力差，课堂行为习惯仍有待提高。 三、习惯养成教育内容 习惯养成的内容有：上课习惯的培养（倾听习惯、思考习惯、 表达习惯）；作业习惯的培养（仔细审题习惯、认真做作业、及 时改正的习惯）；阅读习惯的培养（喜欢读书的习惯、阅读积累 的习惯）；讲究学习卫生的习惯培养（用眼卫生习惯、合理安排 时间习惯） 四、养成教育的实施 (一)学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小 学生一日常规歌》 (二)开展“好习惯伴我行”教育学习活动 1、大家定好习惯：引导学生到生活中寻找自身或同学身上 的种种不文明行为，讨论应该养成哪些好习惯。将学生搜集、整 理的提议，确定几种学习、生活方面的文明习惯，作为重点训练 内容。 — 2 — 2、大家练好习惯：针对确定的文明习惯，开展“好习惯大 家练”活动，同学间互相鼓励，家长、教师积极督促，帮助学生 树立信心，增强耐心，持这以恒，养成良好习惯。 3、大家评比好习惯：经过系列活动后，相信一定有表现突 出、进步显著的学生出现。在校内评选好习惯学生，并进行好习 惯学生的事迹播讲。 （三）抓常规 依据《小学生日常行为规范》，加强检查督促反馈，重点： 进出校门规范、仪表仪容、文明礼貌、文明休息、卫生保洁；抓 每日的广播操、眼保健操、午间休息，突出纪律；抓好午餐纪律。 做到文明就餐，有序就餐，节约粮食。抓课堂纪律，形成良好的 班风和学风。 （四）建立激励制度 针对小学生孩子的心理特点，实施赏识教育，尽量正面教育 引导，多表扬少批评，采用流动红旗激励的办法促进学生奋发向 上。上课专心听讲、独立完成作业、认真做眼保健操，不睁眼， 动作规范，坐姿正确、等等奖励。 — 3 — （五）家校联手，巩固行为习惯的培养 好习惯，并不是说在学校一个样，走出校门，回到家却是另 一个样。为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必须建立起 以学生为中心的“教师—学生—家长—社会”四位一体的德育体 系。在学校里，老师严格要求学生，学生回到家后，家长对孩子 也要严格要求，不断督促和强化，防止他们坏习惯的滋生，以便 于继续深化养成教育。将继续通过各种交流方式帮助家长转变教 育观念，特别是一些行为习惯差的学生，使家长明白“要成才先 成人”的道理，家校配合，让学生无论是在学校还是在家中都能 具备良好的行为习惯！ 赣州市南康区内潮中心小学 2017 年 2 月 17 日 — 4 — — 5 —