普通话儿化韵教案设计样本.docVIP

一般话儿化韵教案设计 赵彩霞 讲课班级：15级汽修5班 讲课时间：20XX年11月17日,星期二,第四节课 教学目标： 了解儿化韵作用及书写，知道儿化作用。 掌握正确儿化韵发音方法，训练学生读好儿化词语能力。 教学关键： 了解韵母和儿化韵母之间改变规律。 训练学生拼读儿化音节能力。识记书本中儿化词语。 教学难点： 感受卷舌动作和卷舌发音特点，找准正确儿化韵读音。 教学方法： 指导学生找准正确发音部位，教读正确儿化音。 在儿化音节中反复训练学生读音，引导学生掌握正确拼读方法。 教学课时：3课时 教学步骤： 第一课时： 教学关键点： 认识儿化韵，了解儿化韵特点和作用。 回顾39个韵母读音并学习掌握一般话儿化韵规律一。 教学过程： 课题导入（ 绕口令练习 ） 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手拿起小歌本儿，唱了一曲又一曲儿，练了嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有快板儿对口词儿，又说又唱真带劲儿。 有个小孩儿叫小兰儿，口袋里装着多个钱儿，又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿，真好玩儿，红花儿绿叶儿镶金边儿，中间儿还有个小红点儿。 什么是儿化韵 er是一个比较特殊韵母，它不一样声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，能够自成音节。