新教材，新理念，新感受.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 新教材，新理念，新感受 摘 要： 根据国家新课程改革要求，结合教学实践，作者从教材、理念、感受方面进行了教学初探。江西省新课程已实施了两年，作者对新课程有了初步了解和感受。文章从新课改背景下历史学科的教材、理念和感受方面回顾新课程教学，以期进一步提升教学水平，以适应教育发展的需要。 关键词： 中学历史教学 新教材 新理念 新感受 一、新教材 新教材从整体框架上打破了传统模式，不再是从古至今按编年体系统编排课程，而是按模块、专题和课的形式分门别类地进行课程编排，并且分为必修模块与选修模块。专题系统性大大增强了，每个模块都有一个专门的知识体系，有利于学生深入探究知识，启发思维。新课程编写模式不仅打破了已有模式，使高中历史学习具有新鲜感，而且是对初中历史新教材的继承和发展。它的编写贯彻了素质教育理念，它的知识系统来自初中，结构继承了初中，但赋予了其新的内涵，适应了高中生的发展。新教材更深刻，更具有史学理论成分，是对初中历史新教材更深刻的叙述和思考，有利于高中生智力的发展。新教材内容新，其中有许多新史学研究的成果。专家们考察了新时期国内外新形势，立足课程改革，运用最新史学成果使新教材具有强烈的时代性。新教材始终贯穿人文精神，是一套人性化的教材。新教材以亲切的对话式的、探讨式的词语，拉近了与学生的距离，突出了为学生的发展服务，以学生乐于接受